【題目】假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群，其中a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，a與b的關(guān)系如下圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中______是生產(chǎn)者。

（2）若只考慮a、c、d間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，當(dāng)d大量死亡，則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增大和種群密度減小的種群分別是______。

（3）當(dāng)受到外界的干擾后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，說(shuō)明該系統(tǒng)具有____________。

【答案】a和b c、a 恢復(fù)力穩(wěn)定性

【解析】

1、a與b的關(guān)系可以看出在最初a、b的種群數(shù)量同時(shí)增多，但是隨著時(shí)間的推移b的數(shù)量開始減少，說(shuō)明在a、b競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，a最終勝利。
2、若a大量死亡，c因缺少食物而下降，d因c下降食物減少，導(dǎo)致d的種群密度下降。
3、生態(tài)系統(tǒng)低于外界干擾的能力是抵抗力穩(wěn)定性，與熱帶雨淋相比，該生態(tài)系統(tǒng)生物種類、種群數(shù)量、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)程度等都很低，因此抵抗力穩(wěn)定性也很低。

（1）通過(guò)題干信息可知a是生產(chǎn)者；同時(shí)再分析曲線圖可知，a與b之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，從而推出b也是生產(chǎn)者。

（2）若d大量死亡，則一定時(shí)間內(nèi)其被捕食者c的種群密度增加，種群密度減少的種群是a。

（3）當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，具有一定的恢復(fù)力穩(wěn)定性，同時(shí)也說(shuō)明該系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶活性受抑制，蝎毒能破壞膜上的鈉離子通道，從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果是（ ）

A. 使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B. 使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)保持靜息電位

C. 使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D. 使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為激素調(diào)節(jié)模型，分析以下問(wèn)題。

（1）若該激素分子為促甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是________。若該激素分子是甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是________。甲狀腺激素作用于垂體和下丘腦的過(guò)程屬于________調(diào)節(jié)。

（2）若圖中的分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則其分泌的胰島素能_______________葡萄糖，從而使血糖水平降低。

（3）人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡的原因是______________________，激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了細(xì)胞間通過(guò)________間接傳遞信息的傳遞模式。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把含有適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照，如下圖所示。假設(shè)生長(zhǎng)素在瓊脂塊中均勻分布。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)中錯(cuò)誤的是

A.甲將向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)B.甲、乙、丙都可以生長(zhǎng)

C.乙將向左彎曲生長(zhǎng)D.丙將向左彎曲生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦和垂體在人體的內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用。下面調(diào)節(jié)示意圖中的字母表示激素，序號(hào)表示生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌[a]生長(zhǎng)激素，還分泌[b]______等激素來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，因?yàn)橄虑鹉X能分泌一些激素來(lái)調(diào)節(jié)____________中激素的合成和分泌。

（2）①完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過(guò)程是：下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生____________，通過(guò)軸突傳導(dǎo)到____________，進(jìn)而引起突觸小泡中遞質(zhì)的釋放。

（3）圖中可見，當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制_________分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少。①~⑤過(guò)程中屬于反饋抑制作用的是______。

（4）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，[c]激素分泌量將增加，導(dǎo)致肌肉和肝臟的______增加。如果用激素[c]飼喂小白鼠，再放入密閉容器，其對(duì)缺氧的敏感性將____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族ABO血型（由復(fù)等位基因IA、IB和i控制，不同血型對(duì)應(yīng)的基因型為：A型IAIA、IAi；B型IBIB、IBi；AB型IAIB；O型ii）與某單基因遺傳病的系譜圖，其中有些家庭成員的血型已經(jīng)清楚（見圖中標(biāo)注）。已知該地區(qū)人群中基因IA的頻率為0.1，基因IB的頻率為0.1，基因i的頻率為0.8，人群中該病的發(fā)病率為1/10000．并且控制血型與該病的基因是獨(dú)立遺傳的。下列敘述正確的是（　　）

A.該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病

B.9號(hào)為該病患者的概率為1/303

C.1號(hào)和2號(hào)所生男孩中患病概率為1/8

D.3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)O型血孩子的概率為1/24

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕沙混合后放在0℃～5℃的低溫下處理一段時(shí)間，就可以使種子提前萌發(fā)。下圖表示楓樹種子在經(jīng)過(guò)處理后各種激素含量的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從圖中可以看出______對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用，______對(duì)種子的萌發(fā)起促進(jìn)作用。

(2)各種激素含量的變化說(shuō)明了植物生命活動(dòng)是受多種激素______________________。

(3)導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過(guò)程中各種激素變化的根本原因是____________。

(4)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要想破除休眠使之提前萌發(fā)應(yīng)該使用圖中的________進(jìn)行處理。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β一葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶。為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開展了以下試驗(yàn)。如圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜，如表為幾種限制酶的識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

限制酶

BamHⅠ

HindⅢ

EcoRⅠ

NdeⅠ

識(shí)別序列

及切割位點(diǎn)

G↓GATCC

A↓AGCTT

G↓AATTC

CA↓TATG

（1）通常情況下，獲得的目的基因需要進(jìn)行擴(kuò)增，最簡(jiǎn)便的方法是_____技術(shù)。

（2）分析圖，可選擇_____和_____兩種不同的限制酶切割質(zhì)粒，以防止質(zhì)粒自身環(huán)化。質(zhì)粒被切割后，可用_____將其與目的基因連接。在動(dòng)物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)通常的方法是_____。

（3）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因?yàn)?/span>_____。

（4）蛋白質(zhì)工程是二代基因工程，它的基本途徑是：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→_____→_____→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核昔酸序列。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中的光合作用開始于C點(diǎn)之前，結(jié)束于F點(diǎn)之后

B. 到達(dá)圖乙中的D'點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高

C. 圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的G'點(diǎn)

D. 經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案