4．如圖為某人體幾種類型的細(xì)胞模式圖．下列敘述不正確的而是（　�。�
A．這些細(xì)胞最初來源于同一個受精卵細(xì)胞
B．這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
C．這些細(xì)胞在功能上是相同的
D．圖中a的結(jié)構(gòu)己發(fā)生很大變化，但其仍屬于真核細(xì)胞

分析 分析題圖：圖示為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖，其中a是精子細(xì)胞，分為頭、頸和尾三部分；b是神經(jīng)元，由胞體和突起組成；c是肌細(xì)胞；d是小腸上皮細(xì)胞．

解答 解：A、人體內(nèi)所有細(xì)胞最初來源于同一個受精卵細(xì)胞，A正確；
B、這些細(xì)胞雖然形態(tài)各不相同，但都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)，即在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，B正確；
C、這些細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都已經(jīng)發(fā)生穩(wěn)定性差異，即已經(jīng)發(fā)生了分化，C錯誤；
D、a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，但仍然屬于真核細(xì)胞，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合人體中幾種類型的細(xì)胞模式圖，考查細(xì)胞分化、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念，明確圖中各細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂和細(xì)胞分化形成的，再結(jié)合所學(xué)的知識對各選項作出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．提高植物的抗性B．提高產(chǎn)品產(chǎn)量和品質(zhì)
C．提高植物光合作用效率D．保護(hù)生物多樣性，維持生態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各種變異對應(yīng)的原理不正確的是（　　）
A．雜合黃色圓粒豌豆自交后代出現(xiàn)綠色圓粒的豌豆屬于基因重組
B．沒有抗性的大腸桿菌中偶然出現(xiàn)抗青霉素的菌株屬于基因突變
C．普通西瓜培育成三倍體無籽西瓜屬于染色體變異
D．用甲狀腺激素飼喂蝌蚪使之長成小型青蛙屬于基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)菌的遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNAB．核酸的基本組成單位是核糖核苷酸
C．魚的遺傳物質(zhì)一定是DNAD．除病毒外生物的遺傳物質(zhì)都是核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．稻瘟病和稻螟蟲害是二倍體水稻減產(chǎn)的重要原因．普通水稻無抗蟲基因，基因型用OO表示．研究人員通過基因工程將抗蟲基因B轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞的染色體上，得到基因型為BO的個體，并進(jìn)一步獲得純合品系（BB）．控制水稻的抗稻瘟病和易感病的基因（T/t）位于2號染色體上．現(xiàn)將表現(xiàn)型為抗病不抗蟲個體與易感病抗蟲個體雜交，得到的F1表現(xiàn)型全為易感病抗蟲．請回答有關(guān)問題．
（1）從實驗結(jié)果可判斷：抗稻瘟病是隱性性狀；親本的基因型為tt00、TTBB；F1的基因型為TtBO．
（2）為檢驗抗蟲基因B是否位于2號染色體上，讓F1自交，統(tǒng)計F2的性狀分離情況．若F2感病抗蟲：抗病不抗蟲=3：1，則證明B基因在2號染色體上；若F2感病抗蟲：抗病抗蟲：感病不抗蟲：抗病不抗蟲=9：3：3：1，則證明B基因不在2號染色體上．
（3）若實際結(jié)果表明B基因不在2號染色體上，則F2代中既抗病又抗蟲的個體所占的比例是$\frac{3}{16}$．為從中獲得能穩(wěn)定遺傳的品種，可采取的方法是連續(xù)自交．（寫出名稱即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．使用染色劑染色是生物學(xué)實驗中常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納：
實驗觀察及研究對象選用的染色劑實驗結(jié)果
①花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ染液脂肪顆粒被染成紅色
②人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅甲基綠染色劑細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③檢測生物組織中的果糖⑤出現(xiàn)磚紅色沉淀
④檢測生物組織中的蛋白質(zhì)⑥出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)
（1）請將圖表中使用的染色劑補充完整：⑤斐林試劑⑥雙縮脲試劑．
（2）該同學(xué)歸納的實驗結(jié)果中，不正確的有①②④（填實驗序號）．
（3）實驗①過程中用到體積分?jǐn)?shù)50%的酒精溶液，其作用是洗去浮色．
（4）實驗②中，使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理細(xì)胞，可以改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
（5）實驗③④所選擇的染色劑在使用方法上有何不同？實驗③中斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后使用（現(xiàn)配現(xiàn)用），實驗④中雙縮脲試劑先加A液1ml，搖勻后再加入B液4滴搖勻．
（6）上述四個實驗中，需要用到顯微鏡的是①②．（填實驗序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．農(nóng)田中的農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物，雜草以雙子葉植物為主；果園中的果樹和雜草則相反．如圖所示為雙子葉植物對不同濃度生長素的反應(yīng)效果，據(jù)此可知用生長素類似物所配制的除草劑主要用于農(nóng)田還是果園，理由是（　�。�
A．果園  低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長，又可以抑制雜草生長
B．果園  高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長，又可以抑制雜草生長
C．農(nóng)田  低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長，又可以抑制雜草生長
D．農(nóng)田  高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長，又可以抑制雜草生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計的一個實驗裝置．錐形瓶中裝滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液和適量的酵母菌，密封并靜置一段時間后，記錄下初始液面的數(shù)據(jù)．實驗過程中液體會進(jìn)入玻璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量．表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值．（單位：mL）
時間（min）4℃10℃20℃35℃55℃90℃
500.20.40.700
1001.01.31.20.10
150.11.92.22.80.20
200.23.13.34.40.30
250.34.04.55.00.40
（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認(rèn)為最合理的假設(shè)是C
A．溫度對酵母菌有氧呼吸有影響        B．氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響
C．溫度對酵母菌無氧呼吸有影響        D．氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響
（2）假設(shè)實驗的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低，則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2的量．
（3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是35℃．分析90°C時，由于溫度過高，導(dǎo)致酶失活，酵母菌無法呼吸，所以沒有氣體量的變化．
（4）實驗開始前，實驗裝置必須密封并靜置一段時間的目的是消耗裝置中的O2，保證無氧環(huán)境．
（5）該實驗條件下酵母菌細(xì)胞代謝的原理在生產(chǎn)實踐中最常見的應(yīng)用是生產(chǎn)酒精．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．ATP、線粒體中含有的五碳糖都是核糖
B．性激素、生長激素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
C．淀粉是動植物細(xì)胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì)
D．細(xì)胞癌變后，其自由水含量較正常的細(xì)胞高

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同步練習(xí)冊答案