【題目】下列有關(guān)真核細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A.真核細胞遺傳信息的載體與蛋白質(zhì)結(jié)合都能形成染色質(zhì)

B.高度分化的動物細胞在體外培養(yǎng)時能表現(xiàn)出全能性

C.細胞膜的選擇透過性只依賴于磷脂雙分子層

D.水稻葉肉細胞能在葉綠體的基質(zhì)中合成葡萄糖

【答案】D

【解析】

真核細胞細胞核有DNA，線粒體和葉綠體也有DNA。 只有核DNA才能和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)，線粒體和葉綠體中DNA不可以與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)。細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。高度分化的動物細胞在體外培養(yǎng)只能獲得細胞或組織，沒有表現(xiàn)全能性。

A、真核細胞細胞核有DNA，線粒體和葉綠體也有DNA，只有核DNA才能和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)，A錯誤；

B、高度分化的動物細胞在體外培養(yǎng)只能獲得細胞或組織，沒有表現(xiàn)全能性，B錯誤；

C、細胞膜的選擇透過性主要依賴于膜上的蛋白質(zhì)分子，C錯誤；

D、水稻葉肉細胞通過光合作用暗反應(yīng)合成葡萄糖，其場所在葉綠體的基質(zhì)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑會乘其他鳥不在時在其巢內(nèi)產(chǎn)卵，讓其他鳥代為孵育后代，這種行為稱為“巢穴寄生”。這種行為存在特異性，即不同品系的杜鵑會找不同的寄主。研究發(fā)現(xiàn)不同品系杜鵑的線粒體DNA存在明顯差異，而核DNA并沒有有意義的差異，據(jù)此推測( )

A. 杜鵑染色體DNA存在決定這種特異性行為的基因

B. 該特異性行為的遺傳信息傳遞只與雌鳥有關(guān)

C. 當(dāng)環(huán)境改變時，杜鵑所找的寄主會發(fā)生變化

D. 控制該特異性行為的基因符合孟德爾遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對于生物膜的敘述錯誤的是(　　)

A. 紅細胞和小腸上皮細胞吸收葡萄糖都體現(xiàn)了膜的選擇透過性

B. 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

C. 細胞膜對物質(zhì)進出的控制作用是相對的

D. 血液透析膜模擬了生物膜的結(jié)構(gòu)特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異和進化的敘述，錯誤的是(　　)

A. 基因型為aaBbdd(3對基因獨立遺傳)的個體自交后代出現(xiàn)性狀分離與基因重組無關(guān)

B. 任何原核生物的可遺傳變異只能來源于基因突變

C. 自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

D. 三倍體無子西瓜的培育過程說明，二倍體西瓜和四倍體西瓜存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞中“骨架”或“支架”的敘述，錯誤的是

A.生物大分子都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

B.磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本支架，是輕油般的流體

C.雙鏈DNA的穩(wěn)定性與脫氧核糖和磷酸通過氫鍵交替連接成的基本骨架有關(guān)

D.由蛋白質(zhì)纖維組成的細胞骨架，與細胞物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實了DNA是遺傳物質(zhì)。下列敘述正確的是()

A. 肺炎雙球菌中的光滑型菌株是唯一能引起肺炎或敗血癥的類型

B. 顯微鏡下能看到R型菌的菌體表面粗糙，菌體的外面沒有莢膜

C. 離體細菌轉(zhuǎn)化實驗時，需先加熱殺死S型菌，再抽提DNA、蛋白質(zhì)和莢膜等物質(zhì)

D. S型死菌和R型活菌混合注射導(dǎo)致小鼠患病死亡后，其體內(nèi)只能分離出S型活菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 藍鯨是一種海洋哺乳動物，是地球上體型最大、體重最重的動物，從北極到南極的海洋中均有分布，但數(shù)量日趨減少。據(jù)英國《每日郵報》2018年7月1日報道，冰島捕鯨人捕殺了一頭稀有藍鯨，肢解后銷往日本。為了重振“食鯨文化”，日本政府開始對捕鯨業(yè)提供大力支持，每年斥巨資在國民中推廣“食鯨文化”。

據(jù)此完成下列各題。

【1】生活在北極附近海域的藍鯨比南極附近海域的體型要小，最主要原因是

A.南極附近海域面積較大B.北極附近海域鹽度更低

C.北極附近海域水溫較高D.南極附近海域食物更多

【2】保護稀有藍鯨等海洋生物，需要

①全面禁止商業(yè)捕鯨 ②推廣“食鯨文化” ③開展人工養(yǎng)殖 ④加強國際合作

A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)姐妹染色單體的敘述正確的是

A.兩條姐妹染色單體分開后，成為一對同源染色體

B.姐妹染色單體形成于有絲分裂前期，消失于后期

C.四分體時期通過姐妹染色單體的交叉互換，產(chǎn)生基因重組

D.姐妹染色單體的分離可發(fā)生于有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物代謝的敘述，錯誤的是

A.光照條件下，葉肉細胞的線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

B.植物細胞進行有氧呼吸能產(chǎn)生CO2，進行無氧呼吸不能產(chǎn)生CO2

C.溫室中白天適當(dāng)延長光照夜晚適當(dāng)降低溫度能提高作物產(chǎn)量

D.葉黃素和胡蘿卜素吸收的藍紫光可用于水的光解

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同步練習(xí)冊答案