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科目:高中生物 來源: 題型:
26.下圖一為科學(xué)家提供的大氣中每月平均二氧化碳濃度圖,圖乙為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,“甲、乙、丙”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,“a—g”表示生理過程。下列相關(guān)敘述中,正確的是
A.圖一所示CO2濃度逐漸升高,主要原因是植物破壞使CO2消耗少
B.圖二中c過程代表光合作用,f過程代表微生物的呼吸作用
C.圖二中甲所示的營養(yǎng)級在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有的碳元素最多
D.圖二中丙所代表的生物其細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核的生物和不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是
A.大腸桿菌與藍(lán)藻 | B.大腸桿菌與病毒 |
C.大腸桿菌與酵母菌 | D.酵母菌與病毒 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東濟(jì)南一中等四校高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法錯(cuò)誤的是
A. 原核細(xì)胞內(nèi)沒有成形細(xì)胞核,沒有核膜的細(xì)胞屬于原核細(xì)胞
B.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
C.有線粒體的細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸,進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體
D.能進(jìn)行光合作用的植物一定有葉綠體,能進(jìn)行光合作用的生物不一定有葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省陸豐市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核的生物和不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是
A.大腸桿菌與藍(lán)藻 B.大腸桿菌與病毒
C.大腸桿菌與酵母菌 D.酵母菌與病毒
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