4．如圖表示某二倍體生物的正常細胞及幾種突變細胞的一對常染色體（用虛線表示）和性染色體（用實線表示）．其中A、a表示基因．下列分析不合理的是（　�。�
A．正常雄性個體產(chǎn)生含基因A和X的雄配子概率是$\frac{1}{4}$
B．突變體Ⅰ的形成可能是基因突變
C．突變體Ⅱ發(fā)生的變異能通過顯微鏡直接觀察到
D．突變體Ⅲ發(fā)生的變異屬于基因重組

分析 分析題圖：與正常細胞相比可知，突變體Ⅰ中A基因變成a基因，屬于基因突變；突變體Ⅱ中一條2號染色體缺失了一端，屬于染色體結構變異（缺失）；突變體Ⅲ中一條2號染色體的片段移到Y染色體上，屬于染色體結構變異（易位）．據(jù)此答題．

解答 解：A、圖中正常雄性個體產(chǎn)生的雄配子類型有四種，即AX、AY、aX、aY，概率是相等，即為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$，A正確；
B、突變體Ⅰ中A基因變成a基因，其形成可能是基因突變，B正確；
C、突變體Ⅱ所發(fā)生的變異為染色體結構變異，能夠通過顯微鏡直接觀察到，C正確；
D、突變體Ⅲ中發(fā)生了染色體結構變異（易位），D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合圖解，考查生物變異的相關知識，重點考查基因突變和染色體變異，要求考生識記基因突變的概念和染色體變異的類型，能正確區(qū)分兩者，同時能根據(jù)圖中信息準確判斷它們變異的類型，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示為短核苷酸鏈，據(jù)此判斷，下列敘述正確的是（　　）
A．該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N
B．在合成該圖所示化合物時，需脫去5分子水，相對分子質(zhì)量減少90
C．在該圖所示化合物分子結構中，除了端部以外，一個磷酸基團往往和兩個五碳糖相連
D．圖中連接磷酸基團與五碳糖的化學鍵形成的方式不同

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省玉溪市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（共15分，除標注外每空2分）科學家對鼠源雜交瘤抗體進行改造，生產(chǎn)出效果更好的鼠?人嵌合抗體，用于癌癥治療。下圖表示形成鼠?人嵌合抗體的過程，據(jù)圖回答下面的問題。

（1）改造鼠源雜交瘤抗體，生產(chǎn)鼠?人嵌合抗體，該抗體的化學本質(zhì)是 ，屬于 （生物工程）的范疇。

（2）圖示過程是根據(jù)預期的 ，設計 ，最終必須對 進行操作。

（3）經(jīng)過改造的鼠?人嵌合抗體，與鼠源雜交瘤抗體相比較，突出的優(yōu)點是 （從免疫角度考慮）。

（4）上述過程中對科學家來說難度最大的是 。（3分）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．南瓜的花色是由位于5號染色體上的一對等位基因（A和a）控制的，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的．
（1）若讓F1交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如圖所示，則可知白花為顯性性狀，親本的黃花和白花的基因型分別為aa、Aa．圖中符合性狀分離的是③（填序號）．
（2）若人為淘汰F2中的隱性個體，剩余的F2個體隨機交配，則F3中黃色和白色的比值為1：8．
（3）若南瓜性狀甜和非甜由另一對位于6號染色體上的等位基因控制（B和b），且兩對基因獨立遺傳，則控制甜和非甜性狀的基因遺傳符合分離定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．標志重捕法和樣方法是調(diào)查種群密度的兩種常用方法．下列說法錯誤的是（　�。�
A．使用樣方法在調(diào)查某生物的種群密度時關鍵是要注意隨機取樣
B．樣方法并非只適用于植物，對于活動能力弱、活動范圍小的動物或昆蟲也適用
C．標志重捕法估算種群數(shù)量的公式是：$\frac{標志個體數(shù)×重捕標志個體數(shù)}{重捕個體數(shù)}$
D．用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，若標記的田鼠部分被鼬捕食，則會導致結果偏高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列有關基因工程的問題．
蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白．圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖（apmr為抗氨芐青霉素基因），①～④表示過程．

（1）由HindⅢ酶切后，得到DNA片段的末端是C
A．             B．         C．   D． （2）將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，產(chǎn)生4種DNA片段，②過程可獲得2種重組質(zhì)粒．如果只用BamHⅠ酶切，目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得2種重組質(zhì)粒．
（3）該過程中Bt毒素蛋白基因插入質(zhì)粒后，不應影響質(zhì)粒的ABD（多選，2分）
A．復制B．轉(zhuǎn)錄C．堿基對的數(shù)量D．抗性基因的表達
（4）此基因工程中大腸桿菌質(zhì)粒的作用是作為運載體與Bt毒素蛋白基因重組，根瘤農(nóng)桿菌的作用是感染植物，將Bt毒素蛋白基因轉(zhuǎn)入植物細胞內(nèi)．生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種，其目的是降低害蟲種群中的抗Bt毒素蛋白基因的基因頻率的增長速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．大小鱸魚高密度混養(yǎng)、蚜蟲與草、蝗蟲與草，這些生物之間的關系依次為（　�。�
A．種內(nèi)斗爭、捕食、捕食B．捕食、捕食、捕食
C．種內(nèi)斗爭、寄生、捕食D．捕食、寄生、捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．鴨為雜食性水禽，除捕食昆蟲及其它小動物外，對稻田中幾乎所有的雜草都有取食．為研究稻鴨共作復合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能，研究人員進行了實驗，結果如表．
表：稻鴨共作對稻田中雜草密度、物種豐富度及稻田雜草相對優(yōu)勢度的影響
雜草密度（株/m2）物種豐富度（種）雜草相對優(yōu)勢度
草龍節(jié)節(jié)菜稗草陌上菜異型莎草
常規(guī)區(qū)4012.00.2470.1890.1000.1020.094
稻鴨區(qū)2.35.300.2590.2710.0890
注：相對優(yōu)勢度表示植物在群落中的優(yōu)勢地位
（1）采用樣方法調(diào)查雜草密度時，選取樣方的關鍵是隨機取樣．表中雜草密度數(shù)值應采用樣方調(diào)查結果的平均值．表中數(shù)據(jù)說明稻鴨共作會在一定程度上降低雜草的密度，從而限制了雜草對水稻的危害．
（2）由物種豐富度的變化可知稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的物種數(shù)目．由于稻鴨共作，原本在群落中優(yōu)勢明顯的草龍地位下降，而有些雜草的優(yōu)勢地位明顯上升，在群落中各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間，由此推測采取不同的處理方法會對稻田群落的結構有不同的影響．
（3）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將鴨的糞便分解成無機物以促進水稻的生長．鴨的引入增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網(wǎng)）的復雜性，從而使該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動功能提高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有人以豌豆完整植株為材料研究植物側芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響進行了以下實驗：
實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側芽長度，見圖1；
實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量，見圖2．

據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A．實驗一中，去頂32 h時Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組，原因可能是人工涂抹的IAA起到抑制作用
B．實驗二中，a、b兩組側芽附近14C放射性強度差異明顯，說明去頂后往側芽分配的光合產(chǎn)物增加
C．去頂8h時Ⅰ組和Ⅱ組側芽附近的IAA濃度關系為Ⅰ組等于Ⅱ組
D．去頂8h時Ⅱ組側芽長度明顯大于Ⅰ組可能原因是生長素濃度降低，抑制生長的效果被解除

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