A. | 基因突變和基因重組 | B. | 自然選擇的作用 | ||
C. | 種群基因頻率的改變 | D. | 地理隔離導(dǎo)致種群基因交流障礙 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、基因突變和基因重組可為生物進(jìn)化提供原材料,不是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,不是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,C正確;
D、地理隔離導(dǎo)致種群基因交流障礙,這可能會(huì)導(dǎo)致新物種的形成,但不是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,明確生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 單克隆抗體制備過(guò)程中對(duì)細(xì)胞進(jìn)行兩次篩選的目的和方法相同 | |
B. | 生長(zhǎng)素含量與細(xì)胞分裂素含量相當(dāng)有利于愈傷組織的形成 | |
C. | 在利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時(shí),不需要考慮選擇的小鼠必須是純種 | |
D. | 用酒精對(duì)植物組織培養(yǎng)的材料表面消毒需要長(zhǎng)時(shí)間浸潤(rùn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{26}{100}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{10}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的①~⑥代表的結(jié)構(gòu),屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) | |
B. | 圖中的初級(jí)溶酶體起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng),說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系 | |
C. | 圖中吞噬體的形成和④的細(xì)胞內(nèi)消化過(guò)程都體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性 | |
D. | 溶酶體中的各種水解酶的合成受到結(jié)構(gòu)⑥中有關(guān)基因的控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物克隆成功表明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 受精卵和早期胚胎細(xì)胞都是具有全能性的細(xì)胞 | |
C. | 在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化,導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性 | |
D. | 脫離了植株的芽,一定能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)小型犬浣熊種群密度進(jìn)行調(diào)查,需要使用樣方法 | |
B. | 小型犬浣熊在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者,最低處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 若曲線表示死亡率與出生率之差,則小型犬浣熊的種群密度在a時(shí)最大 | |
D. | 若曲線表示種群的增長(zhǎng)速率,則小型犬浣熊神群數(shù)量在b~c時(shí)期處于下降階段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腺嘌呤(A) | B. | 胸腺嘧啶(T) | C. | 鳥(niǎo)嘌呤(G) | D. | 胞嘧啶(C) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目鏡10×,物鏡10× | B. | 目鏡10×,物鏡20× | C. | 目鏡10×,物鏡4× | D. | 目鏡10×,物鏡40× |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,可以稱為種群的是( )
A.一個(gè)校園里的全部樹(shù) B.一個(gè)公園里的全部鳥(niǎo)
C.一個(gè)池塘里的全部鯽魚(yú) D.一片稻田里的全部害蟲(chóng)
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