【題目】如圖表示某種群的數(shù)量變化情況（不考慮遷入和遷出）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.a點(diǎn)時(shí)，該種群的數(shù)量增長(zhǎng)最快

B.該種群的環(huán)境容納量大約為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量

C.圖中曲線可體現(xiàn)培養(yǎng)液中某段時(shí)間酵母菌種群的數(shù)量變化

D.b點(diǎn)之前，該種群的死亡量一直增加，年齡組成為衰退型

【答案】D

【解析】

分析題圖可知：圖中a點(diǎn)出生量和死亡率量差值最大，此時(shí)種群的數(shù)量增長(zhǎng)最快；b點(diǎn)時(shí)種群出生率和死亡量相等，此時(shí)種群增長(zhǎng)率為0，種群數(shù)量最大。

A、據(jù)圖分析可知，圖中a點(diǎn)出生量和死亡率量差值最大，故此時(shí)種群的數(shù)量增長(zhǎng)最快，A正確；

B、b點(diǎn)時(shí)，種群的出生量和死亡量相等，種群數(shù)量達(dá)到最大，為該種群的K值（環(huán)境容納量），B正確；

C、題圖所示曲線為S型增長(zhǎng)，可體現(xiàn)培養(yǎng)液中某段時(shí)間酵母菌種群的數(shù)量變化，C正確；

D、b點(diǎn)之前，該種群的死亡量一直增加，但其一直小于出生量，故年齡組成應(yīng)為增長(zhǎng)型，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)是健康生活的重要組成部分。下列關(guān)于人體劇烈運(yùn)動(dòng)和有氧運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中主要通過(guò)分解乳酸提供能量

B.有氧運(yùn)動(dòng)中呼出的二氧化碳都來(lái)自于線粒體

C.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中釋放的能量大部分以熱能形式散失

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都參與了有氧呼吸過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答光合作用有關(guān)的問(wèn)題：

I、紫花苜蓿是具有世界栽培意義的蛋白質(zhì)含量高、營(yíng)養(yǎng)全面的優(yōu)質(zhì)牧草，被譽(yù)為“牧草之王”。公農(nóng)1號(hào)是我國(guó)培育出的產(chǎn)量高、抗逆性強(qiáng)的紫花苜蓿品種�？蒲腥藛T在北京市海淀區(qū)的試驗(yàn)基地對(duì)當(dāng)年播種且水肥適中、正處于分枝期的公農(nóng)1號(hào)進(jìn)行了光合作用的日變化觀測(cè)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）紫花苜蓿捕獲光能的物質(zhì)分布在__________上，暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_______，將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖（C3），進(jìn)而形成有機(jī)物。

（2）經(jīng)測(cè)定，紫花苜蓿的凈光合速率、蒸騰速率、胞間CO2濃度分別如圖1、2、3，11：30光照強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)，凈光合速率反而最低，說(shuō)明紫花苜蓿存在“光合午休”現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合圖1、圖2解釋這一現(xiàn)象對(duì)紫花苜蓿生存的意義___________________。

有研究表明，引起葉片光合速率降低的植物自身因素包括氣孔部分關(guān)閉引起的氣孔限制和葉肉細(xì)胞活性下降引起的非氣孔限制兩類，前者使胞間CO2濃度降低，后者使胞間CO2濃度升高。當(dāng)兩種因素同時(shí)存在時(shí)，胞間CO2濃度變化的方向依賴于占優(yōu)勢(shì)的因素，因此可根據(jù)胞間CO2濃度變化的方向來(lái)判斷哪個(gè)因素占優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)據(jù)圖3判斷植物自身因素中引起紫花苜蓿“光合午休”的主要因素是____________。

II：水稻和玉米都是我國(guó)重要的糧食品種，科研工作者利用基因工程改造水稻，使其種植范圍、適應(yīng)性更廣。

（3）C4植物葉片結(jié)構(gòu)中有類似“花環(huán)狀結(jié)構(gòu)”，據(jù)圖2說(shuō)明理由：________________________________；研究發(fā)現(xiàn)C4植物固定CO2途徑如圖3，先在________________________________，再在維管束細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)，且P酶活性比R酶高很多。

（4）科研人員將玉米（C4植物）的P酶基因轉(zhuǎn)入水稻（C3植物）后，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

光強(qiáng)大于8時(shí)，轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻的氣孔導(dǎo)度變化趨勢(shì)__________，而光合速率比原種水稻高的原因是____________________________________。

（5）綜上所述，結(jié)合圖4和圖5的曲線變化，分析C4植物適合在何種環(huán)境下生長(zhǎng)并解釋原因_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究CO2濃度和溫度對(duì)某種水綿光合作用的影響設(shè)置了甲、乙和丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，并測(cè)量在不同光照強(qiáng)度條件下水綿的光合速率，結(jié)果如圖所示（細(xì)胞呼吸的最適溫度高于圖中溫度）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在C點(diǎn)時(shí)限制甲組水綿光合速率的環(huán)境因素主要是_____________。在B點(diǎn)時(shí)，限制乙組水綿光合速率的環(huán)境因素主要是_____________。

（2）在A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下，丙組水綿吸收CO2的速率_____________（填“大于”小于”或“等于”）乙組的，原因是__________________________。

（3）水綿可用于富營(yíng)養(yǎng)化水體的除磷，已知無(wú)機(jī)氮源能提高除磷量，但NO3-萬(wàn)的促進(jìn)效果大于NH4+的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證NO3-、NH4+促進(jìn)水綿除磷的效果要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)思路：____________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果：____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，單獨(dú)培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸，（見(jiàn)圖甲），用電極刺激這些自突觸的神經(jīng)元的胞體可引起興奮，其電位變化結(jié)果如圖乙所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）____________是神經(jīng)元產(chǎn)生和維持-68mV膜電位的主要原因，此時(shí)膜內(nèi)的Na+濃度比膜外的 ____________ (填高或低)

（2）胞體受到刺激后，電位變化出現(xiàn)第一個(gè)峰值的原因是：____________使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè)，此時(shí)產(chǎn)生的興奮以____________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)至軸突側(cè)支的突觸小體，然后引起突觸小體內(nèi)的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放至突觸間隙，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合，引發(fā)____________， 產(chǎn)生第二個(gè)峰值．

（3）谷氨酸也是一種神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜受體結(jié)合后，能使帶正電的離子進(jìn)入神經(jīng)元，導(dǎo)致其興奮．利用谷氨酸受體抑制劑(結(jié)合上述實(shí)驗(yàn))，證明大鼠自突觸神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)是谷氨酸．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

實(shí)驗(yàn)思路：_____________________________________________________________________

預(yù)測(cè)結(jié)果：_____________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是在最適的溫度和pH條件下，人體內(nèi)某種酶的酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.底物濃度為a時(shí)，增加底物濃度，酶-底物復(fù)合物的形成速率加快

B.底物濃度為b時(shí)，增加酶的濃度，酶的活性會(huì)增大

C.底物濃度為a時(shí)，增大pH，酶發(fā)生形變速率下降

D.底物濃度為b時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大麥?zhǔn)情]花授粉的植物。育種工作者培育出某個(gè)三體新品種(如圖)，通過(guò)該三體自交產(chǎn)生F1，以配制雜種和保留雄性不育系。雄性可育基因?yàn)?/span>Ms、雄性不育基因?yàn)?/span>ms、種子圓�；�?yàn)?/span>R、種子長(zhǎng)粒基因?yàn)?/span>r。較短的染色體不能正常配對(duì)，在分裂過(guò)程中隨機(jī)移向細(xì)胞一極，含有較短染色體的雄配子不能授粉。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該三體大麥自交時(shí)形成2種比例相等的可育雌配子及1種可育雄配子

B.該三體大麥自交所得后代F1中純合子所占的比例為1/2

C.該三體大麥自交兩代所得的F2中非三體所占的比例為3/4

D.該三體大麥自交多代可以產(chǎn)生純合子的圓粒后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物光合作用、呼吸作用和有機(jī)物積累速率與溫度的關(guān)系如下圖所示。據(jù)此，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中代表光合速率和呼吸速率的曲線依次_________、_________。光合速率為0時(shí)，凈光合速率為_________mg/h。

（2）白天溫度為_________℃植物積累有機(jī)物最多，若夜間植物生長(zhǎng)最適溫度為20℃，一天12小時(shí)充足光照，則該種一晝夜積累有機(jī)物的量為_________mg。

（3）該植物能生長(zhǎng)的溫度范圍是_________℃。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用葡萄汁進(jìn)行發(fā)酵實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶葡萄醋的風(fēng)味非常獨(dú)特，猜測(cè)里面可能有一種特殊的醋酸菌，為分離出該菌進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）葡萄壓榨成葡萄汁密封后會(huì)產(chǎn)生酒味，起關(guān)鍵作用的微生物是____________，該發(fā)酵過(guò)程要注意進(jìn)行排氣是因?yàn)?/span>______________________此時(shí)向發(fā)酵液中滴加___________________，會(huì)觀察到灰綠色

（2）同學(xué)們?yōu)榱藢⑦@種特殊的醋酸菌分離出來(lái)，使用________________法將發(fā)酵液接種在培養(yǎng)基上，得到比較純凈的菌落接種過(guò)程中，操作要在酒精燈火焰附近進(jìn)行的原因是_________________

（3）同學(xué)們根據(jù)培養(yǎng)出來(lái)的菌落的發(fā)酵效果選出合適的菌種為了反復(fù)使用這些菌種進(jìn)行發(fā)酵，同學(xué)們使用______________法對(duì)細(xì)胞進(jìn)行固定化，該方法常用的載體有______________________(寫(xiě)出三種)等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案