【題目】為研究環(huán)境因素對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響，設(shè)計(jì)圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置若干(已知密閉小室內(nèi)的 CO2充 足，光照不影響溫度變化)，在相同溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后測(cè)量每個(gè)小室中的氣體釋放量，繪 制曲線(xiàn)如圖乙。下列敘述正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)中植物釋放的氣體是 O2

B.當(dāng)距離為c時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞的光合速率等于呼吸速率

C.當(dāng)距離由c突然變?yōu)?/span>a時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中 C5 的含量增加

D.當(dāng)光源與密閉小室的距離小于a時(shí)，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度

【答案】C

【解析】

本實(shí)驗(yàn)的自變量是光源與植物的距離，因變量是氣體的變化量。

A、當(dāng)光源與密閉小室的距離大于c時(shí)，呼吸速率大于光合速率，植物釋放的氣體是CO2，在距離小于c時(shí)，光合速率大于呼吸速率，植物釋放的氣體是O2，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、實(shí)驗(yàn)測(cè)的是整個(gè)植株氣體釋放速率，當(dāng)距離為c時(shí)，整個(gè)植株的光合速率等于呼吸速率，但相當(dāng)一部分植物細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用但可以進(jìn)行呼吸作用，所以葉肉細(xì)胞中的光合速率應(yīng)大于呼吸速率，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、當(dāng)距離由c突然變?yōu)?/span>a時(shí)，光照強(qiáng)度增強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5的含量增加，C項(xiàng)正確；

D、當(dāng)光源與密閉小室的距離小于a時(shí)，光合速率達(dá)到最大，限制光合作用的主要因素不再是光照強(qiáng)度，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）人體血液中葡萄糖的含量穩(wěn)定在_____g/L。

（2）圖中的激素B是______，細(xì)胞A是______細(xì)胞，其膜上葡萄糖受體的化學(xué)本質(zhì)是________。

（3）若圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，則激素B與其膜上的受體結(jié)合后，靶細(xì)胞中肝糖原的分解速度將會(huì)_______（填“加快”或“減慢”）。

（4）GLUT4是位于細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，它能夠幫助細(xì)胞從外界環(huán)境中轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。根據(jù)下圖胰島素作用機(jī)理的示意圖回答相關(guān)問(wèn)題。

①當(dāng)胰島素與細(xì)胞膜上的蛋白M結(jié)合之后，促進(jìn)含GLUT4囊泡和_______的融合，從而導(dǎo)致細(xì)胞膜上GLUT4的數(shù)量增加，提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。該過(guò)程利用了膜結(jié)構(gòu)具有________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

②結(jié)合圖分析，下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有______（填下列字母）。

A.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體

B.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體

C.胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小白鼠是常用的生物實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。某研究小組嘗試對(duì)小白鼠消化道中的蛋白酶活性進(jìn)行研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）查詢(xún)資料得知，37℃時(shí)，在不同pH條件下小白鼠消化道各部位蛋白酶的活性如圖1所示。由圖1可知，在各自最適pH條件下，三種蛋白酶中，催化效率最低的是________。酶能提高催化效率的作用機(jī)理是________________________________。

（2）從實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)分別提取以上三種酶，該研究小組猜測(cè)：小白鼠體內(nèi)蛋白酶的最適溫度在25~28℃之間。因此，他們?cè)O(shè)置了25℃、26℃、27℃、28℃的實(shí)驗(yàn)溫度來(lái)探究這種酶的最適溫度。

①三個(gè)實(shí)驗(yàn)組中，pH設(shè)置不同于其他兩組的是________實(shí)驗(yàn)組。

②為了控制實(shí)驗(yàn)溫度，將裝有酶和底物的試管分別置于恒溫水浴鍋中使其溫度相同后再混合。單位時(shí)間內(nèi)________可以表示蛋白酶催化效率的高低。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，據(jù)此不能確認(rèn)該假設(shè)成立，理由是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是______________。該過(guò)程還體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有__________特點(diǎn)。

（2）圖一中明顯不同于圖二的細(xì)胞器是［　］____________，它分布于_____________細(xì)胞中， 圖二細(xì)胞中“養(yǎng)料制造車(chē)間”是指［�。�___________圖一二中同種細(xì)胞器功能明顯不同的是____________。

（3）若圖二細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［�。�______________結(jié)構(gòu)中。

（4）圖一中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 ____________和 ____________。

（5）若將圖二細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，則與細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是____（填序號(hào)）。

（6）圖一中抗體合成后，還需經(jīng)過(guò)細(xì)胞器_____（填序號(hào)）和⑦的處理，⑦主要進(jìn)行___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型構(gòu)建法是生物學(xué)上常用的研究方法，圖示為某種生物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的概念模型圖，其中①-⑤表示代謝過(guò)程，a-f表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列結(jié)論不能得出的是

A.該生物是真核生物

B.溫度的變化可能會(huì)影響②過(guò)程

C.圖示中c代表氧氣，①代表光反應(yīng)

D.④過(guò)程產(chǎn)生了d，d應(yīng)為 CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。圖乙是將該實(shí)驗(yàn)中觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線(xiàn)(注:細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1)。回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料最好選用______ ，圖甲所示的實(shí)驗(yàn)只有一組，但并不違反對(duì)照原則，該對(duì)照方法是 ______

（2）若甲圖中的③和⑤環(huán)節(jié)時(shí)間充足，則在④環(huán)節(jié)中，顯微鏡下看到的細(xì)胞應(yīng)處于圖乙中的___段(用字母表示)。圖乙曲線(xiàn)中ab段下降和cd段上升的原因是______

（3）如果圖甲中所用的蔗糖溶液濃度過(guò)高，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出觀察到的一個(gè)細(xì)胞大小變化情況。___________

（4）如果用適宜濃度的 KNO3 溶液替代蔗糖溶液，則可以省略圖甲中的______ (用圖中序號(hào)表示)環(huán)節(jié)， 仍可看到與圖乙一致的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其原因是 ________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物科技活動(dòng)小組對(duì)發(fā)芽玉米籽粒呼吸速率測(cè)試的裝置�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）玉米細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中，消耗O2和產(chǎn)生 CO2的場(chǎng)所分別是___________

（2）打開(kāi) A、B開(kāi)關(guān)，向廣口瓶中通入O2，待 U 形管兩側(cè)液柱平衡(液面高度相等)后，關(guān)閉 A、B。一段時(shí)間后，U 形管兩側(cè)液柱出現(xiàn)高度差，U 形管兩側(cè)液柱高度的變化量可用___________來(lái)表示

（3）為了排除外界氣壓變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組 如何設(shè)計(jì)? ___________

（4）若用圖中裝置探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，待 U 形管兩側(cè)液面高度相等后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若 U 形管左側(cè)液面下降、右側(cè)液面上升，則酵母菌的呼吸方式是 _____；若酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，U 形管兩側(cè)液面的變化是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有體積相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液。圖1表示這兩種物質(zhì)透過(guò)半透膜的情況，圖2表示滲透作用裝置圖，下列敘述合理的是 ( )

A. 圖1體現(xiàn)了半透膜的選擇透過(guò)性B. 圖2甲中水柱a先上升后下降

C. 圖2乙中水柱b先上升后不變D. 平衡后水柱a的高度高于水柱b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述，正確的是（ ）

A. ATP中的能量可來(lái)源于光能、化學(xué)能、熱能等，也可轉(zhuǎn)化為光能、化學(xué)能和熱能等

B. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化使生物體內(nèi)的各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)在常溫常壓下快速而順利地進(jìn)行

C. 無(wú)氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成

D. 加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ATP生成量減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案