【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護)
海菜花,又稱“水性楊花”,是中國特有的珍稀瀕危水生植物,具有食用和藥用價值。它對水質要求極高,只要稍有水污染,海菜花就會停止生長甚至死亡。它主要生長于海拔2700米以下水體干凈、溫暖的湖泊、池塘、溝渠及水田中,上世紀60年代,云南滇池大量生長海菜花,黃蕊白瓣的海菜花全年盛開并浮于滇池水面,繁花似錦,人們譽之為“花湖”、“花!。1976年以后,滇池的海菜花幾乎消失。近年來,隨著滇池生態(tài)的修復,海菜花又重現(xiàn)滇池。
簡析上世紀后期滇池海菜花幾乎消失的原因,并列舉三項滇池生態(tài)修復的具體措施。
【答案】(1)原因:人類活動排放出大量廢棄物,使得水體被污染、水質變壞;過量水產養(yǎng)殖;圍湖造田;海菜花食用及藥用價值高,人們過度采集;外來物種入侵。
(2)措施:修建污水處理廠,加強湖泊流域內污染治理;建立自然保護區(qū),禁止過度采集;加強對湖泊外來物種治理,避免生物入侵;人工回種海菜花;實行生態(tài)補水;加強宣傳教育,提高公民環(huán)境意識等。
【解析】
本題通過滇池海菜花的例子來考查生物多樣性受損的原因和需要采取的措施。
(1)本題主要考查生物多樣性受損的原因,需要學生具備從材料中獲取信息進行分析的能力。材料提到“它對水質要求極高,只要稍有水污染,海菜花就會停止生長甚至死亡”所以上世紀后期滇池海菜花幾乎消失的原因首先要從水質變壞來分析,比如人類活動排放出大量廢棄物,使得水體被污染、水質變壞;如果人們過量水產養(yǎng)殖也會影響湖水水質;圍湖造田,化肥農藥的使用也會影響水質;材料還提到“具有食用和藥用價值”說明可能因為海菜花食用及藥用價值高,存在人們過度采集的情況;最后還有可能存在外來物種入侵,破壞了海菜花的自然生態(tài)環(huán)境。
(2)本題主要考查保護生物多樣性的措施。措施要針對原因來針對水質變差,可以修建污水處理廠,加強湖泊流域內污染治理;針對過度采集,可以建立自然保護區(qū),禁止過度采集;針對外來物種入侵,可以加強對湖泊外來物種治理,避免生物入侵;前期海菜花幾乎消失,所以需要人工回種海菜花;進行生態(tài)修復,還需要實行生態(tài)補水;最后從國家角度來說,需要加強宣傳教育,提高公民環(huán)境意識等。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中科院微生物研究所與臺灣長庚醫(yī)院、英國牛津大學合作,揭示了自然感染病人體內針對 H7N9 禽流感中和抗體的保護機制,相關成果發(fā)表于2018年12月的《自然——微生物學》上。H7N9禽 流感病毒首次侵入機體后,機體免疫系統(tǒng)可能發(fā)生的變化是( )
A.記憶細胞迅速增殖分化
B.B細胞和 T 細胞都增殖分化
C.漿細胞對其進行特異性識別并產生抗體
D.效應 T 細胞與該病毒特異性結合并將其殺滅
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用“假說——演繹法”,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列關于孟德爾研究過程的分析中,正確的是( )
A.孟德爾假說的核心內容是“生物體能產生數(shù)量相等的雌雄配子”
B.孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交,預測后代產生1︰1的性狀分離比
C.孟德爾作出的假說能完美解釋F2代3:1的分離比,所以假說是正確的
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律可以解釋進行有性生殖的生物的所有遺傳現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人在劇烈運動時生理變化過程的描述,正確的是( )
A.大量失鈉,對細胞內液滲透壓的影響大于細胞外液
B.大量乳酸進入血液,血漿由弱堿性為弱酸性
C.胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖元和肌糖元分解
D.骨骼肌纖維內乳酸積累過多,會引起細胞體積增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于ATP的敘述正確的是( )
A.ATP含有三個高能磷酸鍵
B.ATP中的“A”代表腺嘌呤
C.ATP是細胞內的直接能源物質
D.放能反應常伴隨ATP的水解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家用14C標記14CO2來追蹤光合作用中的碳原子,碳原子的轉移途徑應是( )
A.14CO2→C3→(CH2O)B.14CO2→C5→(CH2O)
C.14CO2→[H]→C3→(CH2O)D.14CO2→[H]→C5→(CH2O)
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【題目】下列關于哺乳動物胰(腺)的敘述,錯誤的是
A.既有內分泌作用也有外分泌作用
B.胰腺細胞分泌的酶直接進入血液中
C.能分泌胰島素和胰高血糖素
D.若胰腺的導管受阻,不會影響胰島素和胰高血糖素的分泌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在我國傳統(tǒng)文化中,有許多關于生物學知識的描述。下列敘述正確的是( )
A.“遠芳侵古道,晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落的初生演替過程
B.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動過程
C.“螟蛉有子,蜾贏負之”描述了生物之間的捕食關系
D.“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的食物鏈包含3個營養(yǎng)級
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