【題目】如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m，設(shè)a處的生長(zhǎng)素濃度為X，則（ ）

A.m＜X＜n
B.X=i
C.n＜X＜i
D.X＞i

【答案】A
【解析】解：?jiǎn)蝹?cè)光照射使生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)，且背光側(cè)生長(zhǎng)速度大于向光側(cè)，根據(jù)圖乙可知若b側(cè)（向光側(cè)）生長(zhǎng)素濃度為m，則a側(cè)（向光側(cè)）生長(zhǎng)素濃度應(yīng)介于m和n之間．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況和生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性，掌握生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位；生長(zhǎng)素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）：既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某家庭的遺傳系譜圖，帶“？”的個(gè)體為胎兒．已知A、a是與半乳糖血癥有關(guān)的基因，且1號(hào)和2號(hào)不攜帶半乳糖血癥的致病基因．控制紅綠色盲的基因用B和b表示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病

B. 12號(hào)的基因型是AAXBY或AaXBY

C. 圖中“？”患半乳糖血癥的概率為1/36

D. 圖中“？”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樺尺蠖體色由一對(duì)等位基因控制，為研究環(huán)境對(duì)樺尺蠖體色的影響，選擇大量消耗燃煤的工業(yè)污染區(qū)和非污染區(qū)，對(duì)不同體色的樺尺蠖進(jìn)行兩次捕獲和統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A.圖中反映實(shí)驗(yàn)采用樣方法獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)
B.兩個(gè)不同種群樺尺蠖的淺體色基因頻率相近
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持“樺尺蠖借助與環(huán)境相似的體色逃避
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持“地理隔離是產(chǎn)生生殖隔離的重要原因”的說(shuō)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）

A.②⑤⑦
B.①②③⑤⑧
C.①③④⑥⑦
D.②⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過(guò)程．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖1表示線(xiàn)粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸第三階段

B. 圖2表明細(xì)胞膜上的受體蛋白具有特異性

C. 圖3表示綠色植物細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程

D. 圖示表明決定生物膜不同功能的主因是蛋白質(zhì)的種類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖10所示的曲線(xiàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物積累有機(jī)物最多

B. BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸加快

C. FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)楦邷厥姑富钚越档?/span>

D. CO2濃度下降從DE段開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段．如圖為幼莖切段的平均伸長(zhǎng)量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)．據(jù)圖可說(shuō)明（ ）

A.植物激素間具有協(xié)同作用
B.植物激素間具有拮抗作用
C.植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用
D.植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“三鹿奶粉”事件發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，作出了重大部署，對(duì)嬰幼兒奶粉進(jìn)行了三聚氰胺全國(guó)專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查．三聚氰胺在水中微溶，故嬰兒食用含三聚氰胺高的奶粉可形成結(jié)石，醫(yī)生建議成人大量飲水就可以排除結(jié)石．如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A，B，C依次為（ ）

A.抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管
B.渴覺(jué)中樞、腎小管、抗利尿激素
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺(jué)中樞
D.渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是

A. 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B. 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C. 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D. 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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同步練習(xí)冊(cè)答案