酶的固定化常用的固定方式不包括（　�。�
A、吸附B、包埋
C、連接D、將酶加工成固體
考點：制備和應用固相化酶
專題：
分析：酶固定的方法有：物理吸附法、化學結合法、包埋法．
解答： 解：A、將酶吸附在載體表面即酶固定方式中的物理吸附法，A錯誤；
B、將酶包埋在細微網(wǎng)格中即酶固定方式中的包埋法，B錯誤；
C、將酶相互連接起來即酶固定方式中的化學結合法，C錯誤；
D、將酶加工成固體，不是酶固定的方法，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了酶固定的方法，意在考查考生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力．本題只要識記這些知識即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖Ⅰ表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加并通過生理過程f影響②的分泌．圖Ⅱ為碳在無機環(huán)境、植物、動物體內的變化情況．a(chǎn)、b、c、d、e表示不同的生理作用過程，X表示某物質．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、圖Ⅱ中，a、b、c表示的生理作用過程依次是光合作用、無氧呼吸、有氧呼吸
B、圖Ⅰ中的f表示抑制作用，圖Ⅱ中X表示肝糖元
C、假設在一定時間內，動物體呼吸作用產(chǎn)生的CO2與吸進的O2的體積比為M．對同一動物來說，短時劇烈運動后與平靜狀態(tài)時（設氧化分解利用的都是葡萄糖）相比，M值將增大
D、激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有來自激素①、下丘腦的神經(jīng)調節(jié)、胃腸激素三方面的調節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對四分體的敘述正確的是（　�。�
A、一個四分體中含有4條染色體
B、一個四分體中含有4對染色體
C、一個四分體中含有4條染色單體
D、一個四分體中含4對染色單體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a、b、c表示三種生物細胞的結構模式圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、以上三種細胞內遺傳物質的載體都是染色體
B、a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有細胞壁
C、三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
D、a、b細胞內具膜結構的細胞器構成了生物膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內蛋白質合成的一個過程，請回答有關問題．
（1）基因指導蛋白質的合成包括
 
和
 
兩個步驟．
（2）請分別寫出I、Ⅱ、Ⅲ所示結構或物質的名稱：
I
 
、Ⅱ
 
、Ⅲ
 
．
（3）Ⅲ是以
 
為模板合成的，合成的主要場所是
 
，Ⅲ上決定氨基酸的三個相鄰的堿基叫
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列表示進化關系的各組敘述中，不正確的是（　　）
A、厭氧→需氧
B、無性生殖→有性生殖
C、原核細胞→真核細胞
D、有性生殖→無性生殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

狼追捕鹿，鹿躲避狼的追捕，進行著（　�。�
A、有利于狼的進化
B、有利于鹿的進化
C、趨同進化
D、共同進化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗設計：驗證細胞膜的選擇透過性．請根據(jù)提供的實驗材料和用具簡要寫出第二步和第三步及以后的實驗結果等．
實驗材料和用具：
新鮮的紅色康乃馨花瓣若干、燒杯、記號筆、質量分數(shù)為15%的鹽酸、清水、量筒
實驗步驟：
第一步：取兩只相同的燒杯，并用記號筆標上A、B
（1）第二步：
 

（2）第三步：
 

（3）結果預測：
 

（4）結果分析：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A、B、C為三種不同的細胞，請根據(jù)圖判斷以下正確的敘述是（　　）
A、此免疫過程屬于非特異性免疫
B、C細胞能分泌特定的抗體，促使細胞B裂解死亡
C、當病毒進入細胞A后，通過體液免疫能將部分病毒殺死在細胞里
D、若A細胞為T淋巴細胞，當大量此病毒進入人體后，不僅使人體喪失細胞免疫，也會嚴重影響體液免疫

查看答案和解析>>

同步練習冊答案