【題目】蘇丹IV是一種致癌的有機(jī)染料，某地區(qū)的一些養(yǎng)殖戶用摻入蘇丹IV的飼料喂養(yǎng)蛋鴨，結(jié)果產(chǎn)出了有毒的“紅心”鴨蛋。由此推斷，蘇丹IV能進(jìn)入卵黃，說明它可能是（ ）

A. 脂溶性物質(zhì)，進(jìn)入方式是“主動(dòng)運(yùn)輸” B. 脂溶性物質(zhì)，進(jìn)入方式是“被動(dòng)運(yùn)輸”

C. 水溶性物質(zhì)，進(jìn)入方式是“主動(dòng)運(yùn)輸” D. 水溶性物質(zhì)，進(jìn)入方式是“被動(dòng)運(yùn)輸”

【答案】B

【解析】

根據(jù)相似相溶原理判斷，脂溶性物質(zhì)容易通過磷脂雙分子層進(jìn)入細(xì)胞,且物質(zhì)是順濃度梯度運(yùn)輸?shù)?/span>,所以蘇丹Ⅳ可能是脂溶性物質(zhì)，且進(jìn)入細(xì)胞的方式為“被動(dòng)運(yùn)輸”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某河流中的食物網(wǎng)及其能量流動(dòng)示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1)�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中含有的成分，還應(yīng)包括_______等成分。

（2）浮游植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________，其體內(nèi)的能量________(填“大于”、“等于”或“小于”）輸入該營養(yǎng)級(jí)的能量，原因是_______________________。

（3）該食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級(jí)與第三營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為___________%(計(jì)算保留一位小數(shù))。

（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)不能計(jì)算浮游植物呼吸作用散失的能量，為什么？_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C63H103O54N17S2的化合物很可能是

A. 肝糖元B. 蛋白質(zhì)C. 核酸D. 脂類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用35S標(biāo)記的噬菌體侵染不含放射性的細(xì)菌，保溫、攪拌、離心后獲得上清液和沉淀物的示意圖。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

B. 若保溫時(shí)間過長，則沉淀物中放射性增強(qiáng)

C. 若攪拌不充分，則沉淀物中放射性增強(qiáng)

D. 該實(shí)驗(yàn)說明蛋白質(zhì)不是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種毒素因妨礙細(xì)胞對(duì)O2的利用而影響有機(jī)體的生命活動(dòng)，這種毒素可能作用于細(xì)胞內(nèi)的（ ）

A. 線粒體B. 細(xì)胞核C. 核糖體D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先天性耳聾（基因?yàn)锳、a1、a2）、藍(lán)色盲（基因?yàn)镈、d）是兩種單基因遺傳病。下圖為兩家族相關(guān)遺傳病的遺傳系譜圖，其中含A基因的個(gè)體聽覺正常，家族甲和家族乙的先天性耳聾的致病基因不同，兩家族從第Ⅱ代開始有男女婚配并生育后代。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）先天性耳聾基因位于________染色體上，藍(lán)色盲基因位于________染色體上。

（2）理論上，人類先天性耳聾患者的基因型有________種，Ⅲ1與Ⅱ2基因型相同的概率是________，Ⅲ2與Ⅱ1基因型相同的概率是________。

（3）若Ⅱ2與Ⅱ3再生一個(gè)男孩，該男孩患病的概率是________。

（4）若Ⅱ3（不患紅綠色盲）與一個(gè)先天性耳聾的色覺正常攜帶者（攜帶紅綠色盲基因和藍(lán)色盲基因）結(jié)婚，他們后代中男孩同時(shí)患先天性耳聾和全色盲（紅綠色盲和藍(lán)色盲）的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成

B. 同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期

C. 在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞

D. 在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，M1、M2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)圖甲中，M1、M2表示的能量形式分別為_________________、_________________。通常情況下，位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是營養(yǎng)級(jí)越高，可利用能量__________。

(2)圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營養(yǎng)級(jí)Ⅱ____________，C表示______________。若圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_____________(用圖中所給小寫字母的表達(dá)式表示)。

(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是_______________________。

能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存，不可分割。物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著___________流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在____________________之間循環(huán)往返。

(4)若圖甲營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖：

其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量為_______________kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為________，圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是_____。

（2）決定②的密碼子是_____________，連接②與③的化學(xué)鍵稱為__________________。

（3）在物質(zhì)④合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是____________。

（4）在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是__________________

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