【題目】圖示A、B兩細(xì)胞間突觸的亞顯微結(jié)構(gòu).下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 細(xì)胞B是效應(yīng)器中的肌肉或腺體細(xì)胞
B. ⑥作用于⑦后不一定導(dǎo)致細(xì)胞B膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
C. ⑥與⑦結(jié)合,體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
D. ①上興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向一致
【答案】B
【解析】
1、據(jù)圖分析,A表示軸突末梢形成的突觸小體,B表示下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體,①表示神經(jīng)纖維的膜,②表示突觸小泡,③表示突觸前膜,④是突觸間隙,⑤突觸后膜,⑥是神經(jīng)遞質(zhì),⑦是突觸后膜的受體。2、遞質(zhì)移動(dòng)方向:突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜。3、信號(hào)轉(zhuǎn)換:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。
A、細(xì)胞B可以是效應(yīng)器中的肌肉或者腺體細(xì)胞,也可以是神經(jīng)細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、⑥神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì),其中興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用于⑦導(dǎo)致細(xì)胞B膜電位出現(xiàn)外負(fù)內(nèi)正,抑制性神經(jīng)遞質(zhì)用于⑦,細(xì)胞B膜電位還是外正內(nèi)負(fù),B正確;
C、⑥神經(jīng)遞質(zhì)與⑦特異性受體結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,C錯(cuò)誤;
D、①神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)方向是從興奮部位到未興奮部位,膜外局部電流方向是未興奮部位到興奮部位,二者方向相反,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牽;ǖ念伾呻S液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化,如液泡中的花青素在堿性時(shí)顯藍(lán)色,中性時(shí)顯紫色,酸性時(shí)顯紅色,生理機(jī)制如下。則下列說(shuō)法中正確的是則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 可以通過(guò)用無(wú)水乙醇提取花青素體外模擬不同pH環(huán)境驗(yàn)證花色變化的機(jī)理
B. 圖中a、b的過(guò)程是同時(shí)進(jìn)行的,也能夠發(fā)生在原核細(xì)胞中
C. 牽牛花在清晨時(shí)開(kāi)藍(lán)花,中午轉(zhuǎn)為紫色,下午則可能為紅花藍(lán)色
D. 蛋白R(shí)是一種載體蛋白,說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一植物的非綠色器官在不同的氧濃度下氣體交換的相對(duì)值的變化,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖中曲線QR區(qū)段下降的主要原因是氧氣濃度增加,有氧呼吸受抑制
B. Q點(diǎn)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸
C. 若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),此時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于無(wú)氧呼吸
D. 氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到Q點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度,更有利于水果的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻是重要的糧食作物之一,已知高稈(D)對(duì)矮稈(d)是顯性,抗。R)對(duì)易感病(r)是顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。現(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。請(qǐng)分析回答:
(1)在圖A所示雜交過(guò)程中,F1基因型為_____________。
(2)在圖B中高稈和矮稈的比值為___________,抗病和易感病的比值為____________。
(3)若將圖A的F1與另一水稻品種丙雜交,后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是_____________。
(4)運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時(shí),按照?qǐng)DA程序得到F2后,應(yīng)通過(guò)_________的方式來(lái)逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個(gè)體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)不含放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀,共含有m個(gè)堿基,其中有a個(gè)胸腺嘧啶)放在含有32P -胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,檢測(cè)到下圖I、II兩種類(lèi)型的DNA(虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)與分析,正確的是
A. DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有I、II兩種類(lèi)型,比例為1:3
B. DNA復(fù)制后分配到兩個(gè)子細(xì)胞時(shí),其上的基因遵循基因分離定律
C. 復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是(2n-1)(m-a)/2個(gè)
D. 復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為(2n+l-2)個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理扦插枝條,甲圖表示用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理扦插枝條后生根的情況(其中濃度為0的是對(duì)照組),乙圖為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用。下列說(shuō)法正確的是
A. 圖甲能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,而圖乙則不能
B. 圖甲表明在沒(méi)有外源激素的作用時(shí),扦插枝條也能生根
C. 圖乙中cd段濃度的生長(zhǎng)素對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有抑制作用
D. 圖乙中②表示的是根部,因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素更敏感
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和和閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度),之后再將其置于無(wú)氧培液中,于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
注:“對(duì)照”的數(shù)值是在含氧培養(yǎng)液中測(cè)得
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________________。
(2)靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一,圖中靜息電位是以細(xì)胞膜的________側(cè)為參照,并將該側(cè)電位水平定義為0mV。靜息電位的形成依賴(lài)__________。據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-60mV變?yōu)椋?5mV時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平________。
(3)在缺氧處理20min時(shí),給予細(xì)胞25pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激___________(能/不能)記錄到神經(jīng)沖動(dòng),判斷理由是_____________________________。
(4)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP主要在________合成,在無(wú)氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對(duì)細(xì)胞通過(guò)_______________方式膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某品種花生的厚殼(A)、薄殼(a)和花生種子的高含油量(B)、低含油量(b)是由兩對(duì)等位基 因(兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳)控制的兩對(duì)相對(duì)性狀,已知某種基因型的花粉不育。下列有關(guān) 如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析,正確的是
A. 親本甲、乙的基因型組合為AABB × aabb或AAbb × aaBB
B. 不育花粉的基因型為AB
C. F2中純合子占1/3
D. F1(♂ )X薄殼低含油量(♀),其子代中薄殼低含油量的 個(gè)體占1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖,甲、乙、丙表示器官。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中⑴⑵⑶⑷四個(gè)過(guò)程,具有抑制作用的是⑶⑷
B. 甲狀腺激素的靶器官只有甲和乙
C. 乙的活動(dòng)受甲和丙分泌的激素的調(diào)節(jié)
D. 如圖可以看出甲狀腺激素的分泌具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
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