A. | 可用膠原蛋白酶分散組織塊中的細(xì)胞 | |
B. | MEF細(xì)胞可能產(chǎn)生某種物質(zhì)抑制胚胎干細(xì)胞的分化 | |
C. | 加入培養(yǎng)液中的MEF細(xì)胞最好是來自傳代培養(yǎng)的細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞培養(yǎng)過程中可能出現(xiàn)細(xì)胞貼壁和接觸抑制的現(xiàn)象 |
分析 動物細(xì)胞培養(yǎng):就是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織,將它分散成單個細(xì)胞,然后,在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長和增殖.
1、過程:
注意:
①10代以內(nèi)細(xì)胞保持正常的二倍體核型,無突變發(fā)生,常用于實(shí)踐或冷凍保存.
②超過50代,極少數(shù)細(xì)胞突破自然壽命極限,突變成癌細(xì)胞,具有無限增殖能力;若超過50代,細(xì)胞不再增殖,全部死亡,則說明細(xì)胞沒有發(fā)生癌變.
③分瓶之前,稱原代培養(yǎng);出現(xiàn)接觸抑制用胰蛋白酶處理,再分瓶培養(yǎng)為傳代培養(yǎng).
2、重要概念
①細(xì)胞貼壁:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁.
②細(xì)胞的接觸抑制:當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時,細(xì)胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.
③原代培養(yǎng):動物組織消化后的初次培養(yǎng)
④傳代培養(yǎng):原代培養(yǎng)的細(xì)胞由于接觸抑制不再分裂,需要重新用胰蛋白酶等處理,然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),讓細(xì)胞繼續(xù)增殖,這種培養(yǎng)叫傳代培養(yǎng).
解答 解:A、將動物組織細(xì)胞分散成單個細(xì)胞,可以用膠原蛋白酶或胰蛋白酶,A正確;
B、分析圖發(fā)現(xiàn):在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入MEF細(xì)胞后,不分化,但未加的一組,易分化.對比分析可以推導(dǎo):MEF細(xì)胞可能產(chǎn)生某種物質(zhì)抑制胚胎干細(xì)胞的分化,B正確;
C、加入培養(yǎng)液中的MEF細(xì)胞最好是來自原代培養(yǎng)的細(xì)胞,C錯誤;
D、在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中可能出現(xiàn)細(xì)胞貼壁和接觸抑制的現(xiàn)象,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示,考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件及相關(guān)應(yīng)用,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.另外需要學(xué)生區(qū)別幾個概念:原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)、接觸抑制和貼壁生長等
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題
過敏反應(yīng)發(fā)生的條件是( )
①已免疫的機(jī)體
②未免疫的機(jī)體
③再次接受相同的過敏原
④接受過敏原.
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用秋水仙素處理獲得無子番茄 | B. | 用鈣離子處理獲得感受態(tài)大腸桿菌 | ||
C. | 用聚乙二醇處理誘導(dǎo)細(xì)胞增殖 | D. | 用胃蛋白酶處理防止細(xì)胞貼壁生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甘氨酸能使突觸后膜的Cl﹣通道開放,使Cl﹣內(nèi)流,可使突觸后膜的膜外正電位更高。有關(guān)甘氨酸的敘述中正確的是( )
A.使下一個神經(jīng)元興奮或抑制
B.甘氨酸通過自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙
C.使突觸后神經(jīng)元抑制
D.甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)的一種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$輕氮型、$\frac{1}{4}$中間型 | B. | $\frac{1}{4}$輕氮型、$\frac{3}{4}$中間型 | ||
C. | $\frac{1}{2}$中間型、$\frac{1}{2}$重氮型 | D. | $\frac{1}{2}$輕氮型、$\frac{1}{2}$中間型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老可導(dǎo)致個體衰老、細(xì)胞凋亡會引起細(xì)胞死亡,都對機(jī)體有害 | |
B. | 衰老細(xì)胞與正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同 | |
C. | 細(xì)胞的分化、凋亡和癌變都跟基因有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞在不利因素的影響下會發(fā)生凋亡,正常機(jī)體不會發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題
形成反射時興奮傳導(dǎo)的特點(diǎn)是( )
A.一個神經(jīng)元上是雙向的
B.兩個神經(jīng)元之間是雙向的
C.在一個反射弧中是雙向的
D.一個神經(jīng)元上是單向的
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