精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖為脈胞霉體內精氨酸的合成途徑示意圖,不能從圖中得出的結論是（ ）

A、精氨酸的合成是由多對基因共同控制的

B、基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C、若基因②不表達，則基因③和④也不表達

D、若產生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉，則可能是基因①發(fā)生突變

【答案】C

【解析】A、由圖可以知道,精氨酸是由N-乙酸鳥氨酸在4種酶的催化作用下生成的,4種酶是由相應的基因控制合成的,A正確;

B、圖中信息可以知道,基因通過控制酶的合成控制代謝過程,間接控制生物體的性狀,B正確;

C、若基因②不表達,導致酶②不能合成,與基因③和④能否表達無關,C錯誤;

D、若產生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉,說明脈胞霉體內基因①發(fā)生突變,不能合成酶①,使體內的N-乙酸鳥氨酸不能轉化鳥氨酸,D正確.

所以C選項是正確的.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學校的研究性學習小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進行調查研究，最好選擇調查何種遺傳病以及采用的方法是

A．白化病：在周圍隨機的4～10個家系調查

B．紅綠色盲：在患者家系中調查

C．苯丙酮尿癥：在學校內隨機抽樣調查

D．青少年型糖尿病：在患者家系中調查

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統部分物質的循環(huán)，A、B、C、D構成群落，a﹣i表示物質循環(huán)的過程，請據圖回答：

（1）若此圖為碳循環(huán)過程，則a過程是 或 ，碳在生物群落內傳遞特點是 （填單向或雙向）。

（2）大氣中CO2的主要來源是 。

（3）圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息。

這說明信息傳遞在生態(tài)系統中的作用是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群、群落、生態(tài)系統相關知識的敘述，正確的是（　　）

A. 種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大

B. 若某生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性弱則其恢復力穩(wěn)定性一定強

C. 初生演替與次生演替的區(qū)別關鍵是演替速度的快慢

D. 細菌不全屬于分解者，某些細菌是生產者或消費者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液，以等體積等濃度的H2O2作為底物，對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關研究，得到如下圖所示的實驗結果。回答下列問題：

（1）實驗一的主要目的是 ；與加Fe3+相比，單位時間內加蘿卜提取液產生的氧氣多，其原因是酶降低____．

（2）實驗二是在最適溫度下測定相同時間內H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現差異的原因最可能是 。實驗二的結果表明，使過氧化氫酶失活的pH范圍是 。

（3）過氧化氫酶制劑的保存，一般應選擇 ．（填“低溫”、“高溫”或“最適溫度”）、pH為____的條件。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個DNA片段由500對堿基組成，A＋T占堿基總數的40%，若該DNA片段復制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數為

A. 300 B. 600

C. 900 D. 1200

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖甲和圖乙所示的過程中，應該都會用到的動物細胞工程技術是 。

（2）圖甲中②過程常在制備單克隆抗體需要借助動物細胞融合技術，其過程中動物細胞融合所特有的方法是使用 誘導細胞融合。

（3）若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？請說明原因

。

（4）圖乙過程的技術具有多種用途，但是不能（ ）

A．有選擇地繁殖某一性別的家畜 B．繁殖家畜中的優(yōu)良個體

C．用于保存物種 D．改變動物的核基因

（5）在制備單克隆抗體的過程中，進行了兩次篩選，其目的不同，第一次篩選獲得 ；第二次篩選獲得 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個人的骨骼肌細胞與神經細胞的形態(tài)和功能不同，其根本原因是這兩種細胞的（ ）

A．DNA 堿基排列順序不同 B．核糖體種類不同

C．轉運RNA不同 D．信使RNA不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個病人均表現為低甲狀腺激素癥狀，醫(yī)生給這三個病人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30 min和注射后30 min分別檢驗每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度水平，并與健康人的相關數據進行比對，結果如下。

請回答問題：

（1）正常情況下，人體在中樞神經系統的調控下， 釋放的TRH能夠調節(jié)_____________分泌TSH，TSH作用于甲狀腺影響甲狀腺激素的分泌，進而調節(jié)全身的細胞代謝。

（2）病人甲注射TRH 30min后，體內TSH濃度基本恢復至正常水平；病人乙注射TRH 30min后，TSH濃度無顯著變化，說明病人乙日常體內的TRH、TSH濃度與健康人相比依次為 、 （“高”或“低”或“相似”），綜合上述因素，醫(yī)生初步判斷病人甲可能是 功能缺陷，病人乙可能是 功能缺陷。

（3）病人丙注射TRH前，TSH高于正常人的原因是體內甲狀腺激素過少，致使垂體產生大量TSH，這種調節(jié)屬于 。根據檢驗結果推斷，注射TRH或TSH_______（“能”或“不能”）提升病人丙的甲狀腺激素水平，理由是 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案