某校生物興趣小組用沉水性植物水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)。將水綿浸沒(méi)在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,測(cè)定在不同距離下水綿產(chǎn)生的氣泡速率,其他條件不變,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中不正確的是(  )

 

A.b點(diǎn)的限制因素為光照強(qiáng)度

B.c點(diǎn)與a點(diǎn)的干重相比較,c點(diǎn)較a點(diǎn)低

C.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)水綿能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除線粒體外還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.如果培養(yǎng)液中缺乏Mg2,在同樣情況下完成該實(shí)驗(yàn),則a點(diǎn)應(yīng)向左移

 

C

與光源的距離遠(yuǎn)近代表光照的強(qiáng)弱,限制b點(diǎn)上升的原因與光照距離有關(guān)。就植物而言,c點(diǎn)~a點(diǎn)一直在積累有機(jī)物,因此a點(diǎn)時(shí)的干重比c點(diǎn)時(shí)的多。a點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)外,還有葉綠體。缺Mg2將導(dǎo)致葉綠素合成量減少,從而使光合作用強(qiáng)度降低,為維持a點(diǎn)(光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等),應(yīng)提高光照強(qiáng)度來(lái)提高光合作用強(qiáng)度,a點(diǎn)應(yīng)向左移。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:0114 同步題 題型:讀圖填空題

下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖乙為每小時(shí)所測(cè)得的結(jié)果。
據(jù)圖分析:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出控制本實(shí)驗(yàn)自變量的一種方法:____________________。
(2)為了防止無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問(wèn)對(duì)照裝置如何設(shè)置?_______。
(3)圖甲所示裝置無(wú)法測(cè)得A點(diǎn)數(shù)據(jù),除非將其中的NaHCO3溶液換為_(kāi)______溶液,且將裝置放在_____環(huán)境中。
(4)該小組某同學(xué)繼續(xù)以下實(shí)驗(yàn)探究光合作用速率與CO2濃度的關(guān)系。用打孔器從菠菜植株的葉片打取直徑1cm的小圓片40片,用針筒抽去葉圓片葉肉細(xì)胞間隙的氣體后,隨即均分為4組并分別放入A、B、C、D四個(gè)各裝有60ml蒸餾水的錐形瓶中,葉圓片全部沉入水底。隨后按下表操作,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(蒸餾水中的溶解氧忽略不計(jì))
①.分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________。
②.B、C、D四個(gè)錐形瓶中未上浮的葉圓片能否進(jìn)行有氧呼吸?并說(shuō)明理由。____________________。
③.另一同學(xué)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時(shí),將D錐形瓶200W燈泡的距離設(shè)置過(guò)遠(yuǎn),其他操作不變,30min后發(fā)現(xiàn)無(wú)葉圓片上浮。其原因是__________________________________。

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