下列各項(xiàng)中,不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( 。
A、染色體與核糖體
B、中心體與核糖體
C、線粒體與高爾基體
D、中心體與線粒體
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:真核細(xì)胞中的細(xì)胞器可以分為三類:
雙層膜細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;
單層膜細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體;
無膜的細(xì)胞器:核糖體、中心體.
解答: 解:A、染色體位于細(xì)胞核內(nèi),不屬于細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、中心體由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成,無膜結(jié)構(gòu),核糖體橢球形粒狀小體,無膜的結(jié)構(gòu),B正確;
C、高爾基體是單膜囊狀結(jié)構(gòu),線粒體含有雙層膜,C錯(cuò)誤;
D、線粒體具有雙層膜,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了真核細(xì)胞中的細(xì)胞器的結(jié)構(gòu),要求考生能夠識記核糖體和中心體是兩種沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器;考生要能夠?qū)⒓?xì)胞器進(jìn)行歸納記憶,形成一定的知識網(wǎng)絡(luò),難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

3月24日是世界結(jié)核病防治日.下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是(  )
A、高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于具核膜的細(xì)胞核內(nèi)
B、該菌是好氧菌,其生命活動(dòng)所需要能量主要由線粒體提供
C、該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗宿主細(xì)胞的溶酶體的消化降解
D、該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境各組成成分的關(guān)系,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中自由水占總含水量的比例降低時(shí),可以確定的是( 。
A、自由水正在轉(zhuǎn)化為結(jié)合水
B、細(xì)胞走向衰老甚至死亡
C、胞內(nèi)運(yùn)輸養(yǎng)料和代謝廢物能力減小
D、蛋白質(zhì)、多糖或核酸正在水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物體的體細(xì)胞中,有10對同源染色體,生殖細(xì)胞里核DNA總計(jì)約有7×109個(gè)脫氧核苷酸對,假設(shè)每個(gè)基因中平均含有脫氧核苷酸1.4×104個(gè),則該生物的生殖細(xì)胞中,平均每個(gè)染色體含有的基因數(shù)目不可能超過( 。
A、5×104
B、1×105
C、5×105
D、2.8×1010

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是( 。
A、M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條肽鏈,其完全水解共需M+N個(gè)水分子
B、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
D、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是(  )
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同之處表現(xiàn)在①和②兩方面上
B、核苷酸是組成核酸的基本單位,不能再被水解
C、③在病毒中共有4種,在人體中共有8種
D、植物體內(nèi)的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某蛋白質(zhì)分子中一條多肽鏈,其中共有5個(gè)甘氨酸(C2H5O2N)且分別位于第1、8、20、23、30位.現(xiàn)去掉其中所有的甘氨酸得到4條長短不等的肽鏈,則相對于原肽鏈,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、O原子數(shù)目不變
B、氨基和羧基分別增加3個(gè)
C、如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在-R(側(cè)鏈基團(tuán))上
D、4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個(gè)水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中(如圖一所示):白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用(如圖二所示).十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題:

(1)在葉綠體中,吸收光能的色素分布在
 
的薄膜上;可以用
 
提取葉綠體中的色素.
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是缺少光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
;白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2,除來自蘋果酸的分解外,還來自
 

(3)在上午10:00時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中C3含量的變化分別是A:
 
,B:
 
.(填“基本不變”、“增加”或“下降”)
(4)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X.有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉.他們做了如下實(shí)驗(yàn):從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中.一段時(shí)間后,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大.)
培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3
5.0×10-55.0×10-45.0×10-3
葉片中X的濃度/nmol?g-1(鮮重)2.472.979.28
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?s-10.540.430.27
①以上方案有不完善的地方,請指二處并加以修正.
a.
 
;
b.
 

②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測,在一定的濃度范圍內(nèi),隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片蒸騰作用強(qiáng)度
 

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