【題目】下列試劑不是用于顯色或檢測生物大分子的是

A. 雙縮脲試劑 B. 甲基綠 C. 碘液 D. 斐林試劑

【答案】D

【解析】雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)，甲基綠能使DNA呈綠色，碘液用于鑒定淀粉，斐林試劑用于鑒定還原糖．其中蛋白質(zhì)、DNA和淀粉都屬于大分子物質(zhì)，只有還原性糖為單糖或二糖，所以不能用于檢測生物大分子的試劑是斐林試劑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說法錯誤的是

①一個表達(dá)載體的必須組成是目的基因、啟動子、終止子

②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA

③終止子可以終止翻譯過程

④不同基因表達(dá)載體的構(gòu)建是不完全相同的

A． ②③ B．①④ C．①③ D． ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示在25℃時，A、B兩種植物隨著光照強度的變化時C02吸收量或C02釋放量的變化曲線圖。植物A有一個很特殊的C02同化方式：夜間氣孔開放，吸收的C02生成蘋果酸儲存在液泡中（如圖2所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放C02用于光合作用。

（1）圖1中的a點表示 ；P點時，植物A葉肉細(xì)胞光合作用消耗的C02來自 過程；M點時，植物A葉肉細(xì)胞中消耗氧和產(chǎn)生氧的部位分別是 （寫出具體細(xì)胞器的具體部位），此時限制光合作用的內(nèi)部因素是 （寫出2種）。

（2）白天植物A進(jìn)行光合作用所需的C02的來源有 。當(dāng)平均光照強度在X和Y之間（不包括X、Y）,假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,植物A 一晝夜中有機物積累量的變化是 （減少/增加）。

（3）在光照充足情況下，當(dāng)C02濃度增髙時，圖1中B植物N點的光合作用強度變化是 （降低/不變/升高）。B植物在相同溫度下，如將該植物葉片覽于YkLux下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該植物24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精細(xì)胞的示意圖，其中圖Ⅳ表示某一時期細(xì)胞中染色體的情況。根據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是 ，該細(xì)胞有 對同源染色體。圖Ⅳ細(xì)胞表示的時期應(yīng)該在方框 （填①或②）的位置。

（2）圖Ⅲ中每個細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的 。圖Ⅲ中的細(xì)胞成熟后經(jīng) 可恢復(fù)到Ⅰ細(xì)胞中的染色體數(shù)目。

（3）該果蠅的次級精母細(xì)胞中有 條Y染色體。細(xì)胞a中染色體全為父方染色體的幾率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆高莖對矮莖為顯性。自然條件下，將純種髙莖與純種矮莖間行種植，收獲矮莖植株上所結(jié)的種子繼續(xù)播種，長出的植株將表現(xiàn)為

A．都是高莖 B．都是矮莖

C．1高莖：1矮莖 D．3高莖：1矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物工程中常用的幾種酶的敘述中，錯誤的是

A．纖維素酶、果膠酶可分解細(xì)胞壁

B．用于PCR技術(shù)的DNA聚合酶耐高溫

C．一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

D．DNA連接酶可把目的基因與運載體黏性末端的堿基黏合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中，正確的是

A. 動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是獲得大量的分泌蛋白

B. 對動物組織塊和分散的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，效果是基本相同的

C. 細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中

D. 培養(yǎng)高度分化的動物體細(xì)胞一般不能發(fā)育成幼體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因、DNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述,不正確的是（ ）

A. 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的

B. 白化病癥狀的出現(xiàn),是由于基因直接控制合成異常的色素

C. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D. 基因與性狀之間不是簡單的一對一關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞工程實際應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A．愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B．采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)脫除病毒，可以培養(yǎng)抗病毒植株

C．細(xì)胞產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn)中，所培養(yǎng)細(xì)胞需經(jīng)過脫分化和再分化，以恢復(fù)分裂能力

D．單倍體育種過程中需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案