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下列哪種處理可以觀察到質壁分離現象？

A．將小白鼠的紅細胞放在2℅的氯化鈉溶液中

B．將小白鼠的紅細胞放在0.6℅的氯化鈉溶液中

C．將洋蔥鱗片葉的外表皮細胞放在清水中

D．將洋蔥鱗片葉的外表皮細胞放在5℅的尿素溶液中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

采用下列幾種方法可以抑制細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一階段，如下表所示，“－”表示停留時期。據表回答：

（1）若某人的骨髓造血細胞發(fā)生異常增生，可用哪種方法治療？__________________。

（2）如要觀察染色體帶（染色體在特殊染色時會出現一定的橫帶，不同物種的帶型各有特點）并進行分析，最好用哪種方法處理？____________________________________。

為什么？________________________________________________________________。

（3）秋水仙素和低溫抑制細胞分裂的原理分別是:

①__________________________；②____________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）回答下列關于微生物的問題。

營養(yǎng)缺陷型是指野生型菌株由于基因突變，致使細胞合成途徑出現某些缺陷，喪失合成某些物質的能力，如氨基酸、維生素、堿基等的合成能力出現缺陷，必須在基本培養(yǎng)基（野生型菌株最低營養(yǎng)要求）中添加缺陷的營養(yǎng)物質（補充培養(yǎng)基）才能正常生長的一類突變株�；九囵B(yǎng)基中加入一些營養(yǎng)物質，可以滿足該微生物的各種營養(yǎng)缺陷型生長的培養(yǎng)基稱為完全培養(yǎng)基。營養(yǎng)缺陷型在基礎理論研究和生產應用中有廣泛作用。青霉素能抑制細菌細胞壁的生物合成，可用于淘汰野生型菌株。篩選營養(yǎng)缺陷型菌株一般通過四個環(huán)節(jié)，即誘變、淘汰野生型、檢出和鑒定營養(yǎng)缺陷型。

1.取新活化枯草芽孢桿菌制備菌懸液，再用紫外線照射處理。下列關于將誘變后存活的個體培養(yǎng)，淘汰野生型菌株的做法和原理，正確的是（多選）

培養(yǎng)在含有青霉素的基本培養(yǎng)基中，淘汰野生型菌株，保留缺陷型菌株

培養(yǎng)在含有青霉素的補充培養(yǎng)基中，淘汰野生型菌株，保留缺陷型菌株

完全培養(yǎng)基中青霉素可以殺死野生型菌株，缺陷型菌株得以生存

補充培養(yǎng)基中缺陷型菌株可以生存，野生型菌株不能生存

基本培養(yǎng)基中野生型可以生長繁殖，青霉素將其殺死

基本培養(yǎng)基中缺陷型不可以生長繁殖，青霉素不能將其殺死

2.在培養(yǎng)皿倒上一層不含菌的基本培養(yǎng)基，待冷凝后加上一層含菌的基本培養(yǎng)基，其后再澆上一層不含菌的基本培養(yǎng)基。經培養(yǎng)后出現菌落，在皿底將菌落標記為A1、A2…，然后在其上再倒一薄層完全培養(yǎng)基，再培養(yǎng)，出現新的菌落，在皿底標記為B1、B2…，則A菌落與B菌落分別較可能是_______________、_______________（均選填野生型/突變型）。

3.將待測菌落處理后涂布于某培養(yǎng)基平板上培養(yǎng)，用滅菌牙簽逐個挑取待測菌，先后點接于A培養(yǎng)基和B培養(yǎng)基平板上。前后位置及號碼相對應。培養(yǎng)后觀察。見圖一。為檢出營養(yǎng)缺陷型，A、B培養(yǎng)基應分別為__________培養(yǎng)基、__________培養(yǎng)基。菌落（      ）為營養(yǎng)缺陷型。 

4.為鑒定上步檢出的營養(yǎng)缺陷型是哪種營養(yǎng)缺陷型，將待測菌種懸液涂于圖二含有基本培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，培養(yǎng)皿背面劃線標注C、D、E三區(qū)。C、D、E為三濾紙片，分別浸有氨基酸混合液、維生素混合液和堿基混合液。培養(yǎng)后觀察。當觀察到________________________現象，說明是該營養(yǎng)缺陷型。圖二培養(yǎng)基也可稱為_________培養(yǎng)基。

5.如檢測菌為堿基類營養(yǎng)缺陷型，要進一步鑒定是哪種堿基營養(yǎng)缺陷型，可同圖二方法加浸該營養(yǎng)物質的濾紙片，如加浸________________的濾紙片。

 

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：填空題

采用下列幾種方法可以抑制細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一階段，如下表所示，“一”表示停留時期。據表同答．
(1)若某人的骨髓造血細胞發(fā)生異常增生，可用哪種方法治療？______________________。
(2)如要觀察染色體帶(染色體在特殊染色時會出現一定的橫帶，不同物種的帶型各有特點)并進行分析，最好用哪種方法處理？________。為什么？_______________________________________。
(3)秋水仙素和低溫抑制細胞分裂的原理分別是：①．___________________；②．_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關細胞分裂的兩組問題：

Ⅰ.為了驗證促進有絲分裂物質對細胞分裂的促進作用，將小鼠的肝細胞懸浮液分成等細胞數的甲、乙兩組，在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3H－TdR)；乙組中加入等劑量的3H－TdR并加入促進有絲分裂物質。培養(yǎng)一段時間后，分別測定甲、乙兩組細胞的總放射性強度。據此回答下列問題：

(1)細胞內3H－TdR參與合成的生物大分子是_______，該種分子所在的細胞結構名稱是___、___。

(2)乙組細胞的總放射性強度比甲組的____，原因是________________________。

(3)細胞利用3H－TdR合成生物大分子的過程發(fā)生在細胞周期的________期。

(4)在上述實驗中選用3H－TdR的原因是__________。

Ⅱ.采用下列幾種方法可以抑制細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一階段，如下表所示，“－”表示停留時期。據表回答：

 

 

(1)若某人的骨髓造血細胞發(fā)生異常增生，可用哪種方法治療？_________。

(2)如要觀察染色體帶(染色體在特殊染色時會出現一定的橫帶，不同物種的帶型各有特點)并進行分析，最好用哪種方法處理？___。為什么？__________________。

(3)秋水仙素和低溫抑制細胞分裂的原理分別是：

①_________________________________。

②____________________________________。

(4)秋水仙素和低溫抑制細胞分裂的原理常被利用于生產、生活或科研，就這兩種方法各舉一例。_________； ___。

 

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