關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯誤的是（ ）

A．生物變異和自然選擇共同決定生物進(jìn)化的方向

B．判斷兩種生物是否為同一物種的依據(jù)為是否存在生殖隔離

C．自然選擇通過作用于個體來影響種群的基因頻率

D．捕食關(guān)系的存在有利于物種間的共同進(jìn)化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年江蘇無錫普通高三學(xué)業(yè)水平測試模擬生物試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，都屬于真核生物的是

A．噬菌體和變形蟲 B．細(xì)菌和草履蟲

C．念珠藻和酵母菌 D．衣藻和根霉菌

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者用大鼠進(jìn)行系列實驗�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）大鼠進(jìn)食后，血糖濃度升高，胰島素分泌量 ；進(jìn)食幾小時后，血糖濃度下降，腴島 細(xì)胞的活動加強(qiáng)。

（2）甲狀腺激素具有促進(jìn)糖代謝、升高血糖的作用。給實驗鼠一次飼喂大劑量甲狀腺激素，實驗鼠血糖濃度迅速升高，甚至出現(xiàn)糖尿，但隨后又快速降低。說明甲狀腺激素對胰島素的分泌有 作用。

（3）給成熟的大鼠連續(xù)注射一定劑量的胸腺素，大鼠體內(nèi)T淋巴細(xì)胞明顯增加，說明胸腺素有增強(qiáng)___ _免疫的功能。T細(xì)胞由 增殖分化而成，在免疫系統(tǒng)中的作用是 （寫出其中兩項）。

（4）青春期胸腺的發(fā)育達(dá)到高峰，此后逐漸退化，這是胸腺細(xì)胞 的結(jié)果，其根本原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．達(dá)爾文的向光性實驗的結(jié)論是胚芽鞘的向光性與生長素有關(guān)

B．乙烯在植物體各個部位都能合成，能促進(jìn)果實成熟

C．細(xì)胞分裂素和脫落酸調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂時，具有協(xié)同作用

D．植物的生長發(fā)育過程，在根本上是植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體生物在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種類型的變異。圖甲中字母表示染色體片段。下列敘述錯誤的是（ ）

A．圖示中的生物變異都屬于染色體變異

B．若圖乙為一性原細(xì)胞，其可能產(chǎn)生正常的配子

C．圖丁和圖丙相比較，圖丁產(chǎn)生不利變異的可能性更大

D．圖中所示的變異類型在減數(shù)分裂中均可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)ATP的敘述中，錯誤的是（ ）

A．ATP中的堿基與構(gòu)成DNA的堿基“A”是同一種物質(zhì)

B．細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能少部分轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

C．夜間，葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可來自線粒體

D．人體劇烈運(yùn)動時，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率加快

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濰坊高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中不是依據(jù)對照原理設(shè)計的是

A．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

B．探究pH對過氧化氫酶活性的影響

C．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式

D．探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度

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