【題目】下列不需要用到植物組織培養(yǎng)技術的是

A．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

B．基因工程培養(yǎng)抗蟲棉植株

C．細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

D．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株

【答案】D

【解析】

試題分析：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，是由細胞經(jīng)組織培養(yǎng)技術獲得的，A不正確；基因工程培養(yǎng)抗蟲棉植株，需要用到植物組織培養(yǎng)技術，B不正確；細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，從細胞到個體，需要用到植物組織培養(yǎng)技術，C不正確；植物組織培養(yǎng)時，不需要用秋水仙素處理，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的說法，錯誤的是

A. 免疫活性物質(zhì)不一定是由免疫細胞所產(chǎn)生的

B. 漿細胞沒有識別抗原的功能；效應T細胞具有識別功能

C. 在體液免疫和細胞免疫中，淋巴因子所起的作用不同

D. 溶菌酶是屬于免疫系統(tǒng)的第二道防線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為油料作物的種子在成熟過程中，4種有機物（可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪）的變化情況。下列相關敘述，正確的是（ ）

A. 圖中4代表淀粉，可用碘液來檢查

B. 圖中1和2代表的是糖，4代表的是脂肪

C. 隨著種子的成熟，含氮化合物主要是磷脂、核酸等

D. 向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ，溶液將呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中有關物質(zhì)鑒定實驗的敘述，不正確的是（　�。�

A. 組織細胞中的脂肪可用蘇丹Ⅲ進行鑒定

B. 蔗糖和麥芽糖都能用斐林試劑進行鑒定

C. DNA能被甲基綠染液染成綠色

D. 酒精與重鉻酸鉀在酸性條件下反應呈灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們常選用的細菌質(zhì)粒分子往往帶有一個抗生素抗性基因，該抗性基因的主要作用是

A．提高受體細胞在自然環(huán)境中的耐藥性 B．有利于對目的基因是否導入進行檢測

C．增加質(zhì)粒分子在受體細胞存活的機會 D．便于與外源基因連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狗皮毛的顏色受兩對常染色體上的等位基因A、a與B、b控制，且基因A使雄配子致死．狗皮毛的表現(xiàn)型有：沙色、紅色和白色。其系譜圖如下，請分析回答：

(1)該遺傳方式遵循基因 。

(2)1號的基因型是 。

(3)現(xiàn)有多只白色和紅色母狗，請設計合理的實驗方案，探究12號的基因型。第一步：讓12號與 母狗交配;第二步:觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型。預期結果和結論：

①如果子代全部為沙色，則12號的基因型為 。

②如果子代既有沙色又有白色，則12號的基因型為 。

③如果子代全部為白色，則12號的基因型為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A．血漿蛋白 B．雄性激素

C．HPO42- D．細胞膜上Ca2+載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的黑身、灰身由一對等位基因（B、b）控制。

（1）實驗一：黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身＝3：1。

①果蠅體色性狀中， 為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做 。

②若一大群果蠅隨機交配，后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅，則后代中Bb的基因型頻率為 。若該群體置于天然黑色環(huán)境中，灰身果蠅的比例會 ，這是 的結果。

（2）另一對同源染色體上的等位基因（R、r）會影響黑身果蠅的體色深度。

實驗二：黑身雌蠅丙（基因型同甲）與灰身雄蠅丁雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2表型比為：雌蠅中灰身：黑身＝3：1；雄蠅中灰身：黑身：深黑身＝6：1：1。

①R、r基因位于 染色體上， F2中灰身雄蠅共有 種基因型。

②現(xiàn)有一只黑身雌蠅（基因型同丙），其細胞（2n＝8）中Ⅰ、Ⅱ號染色體發(fā)生如圖所示變異。

變異細胞在減數(shù)分裂時，所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會且均相互分離，才能形成可育配子。

用該果蠅重復實驗二，則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細胞中有一條染色體，F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個體占 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于：

A. 生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量 B. 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的復雜程度

C. 非生物的物質(zhì)和能量水平 D. 生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類

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