DNA的某一區(qū)段上有800個(gè)脫氧核糖分子,250個(gè)鳥嘌呤,該區(qū)段的胸腺嘧啶數(shù)量是( 。
A、100個(gè)B、150個(gè)
C、250個(gè)D、200個(gè)
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:DNA分子是由2條反向、平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),2條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對(duì),堿基之間遵循A與T配對(duì),G與C配對(duì)的配對(duì)原則.
解答: 解:由DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,A+C=T+G=50%,由題意知,DNA的某一區(qū)段上有800個(gè)脫氧核糖分子,則該DNA分子中含有800個(gè)堿基,G=250個(gè),因此T=400-250=150個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于DNA分子中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的敘述中,正確的是( 。
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離;
②漂洗的目的是為了洗去解離液,避免解離過度;
③用龍膽紫染液是為了將細(xì)胞核、染色體染成紫色;
④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊;
⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以理解從中期到末期發(fā)生的變化.
A、①②B、③④⑤
C、①⑤D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分.下列對(duì)該細(xì)胞的有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、此細(xì)胞是真核細(xì)胞
B、此細(xì)胞不可能是高等植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)2的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的前期
D、在結(jié)構(gòu)1、3、5中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,分析正確是( 。
A、母乳中免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收
B、據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸
C、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞作用有關(guān)
D、⑤、⑥兩種方式共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列可以直接相互轉(zhuǎn)化的是(  )
A、血漿和組織液
B、血漿和淋巴
C、淋巴和組織液
D、肝細(xì)胞內(nèi)液和血漿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者.
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A、人體細(xì)胞的衰老就是人體的衰老
B、多數(shù)情況下,分化后細(xì)胞的DNA和蛋白質(zhì)的種類數(shù)量都會(huì)有相應(yīng)變化
C、被病毒感染的細(xì)胞被免疫系統(tǒng)清除屬于細(xì)胞壞死
D、無(wú)論細(xì)胞最終是否凋亡,其細(xì)胞核中都有與凋亡有關(guān)的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于艾滋病的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、艾滋病是一種遺傳病
B、艾滋病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞
C、艾滋病可以通過血液傳播
D、艾滋病又叫獲得性免疫缺陷綜合癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于元素及化合物的敘述,正確的是( 。
A、N不僅是生物膜系統(tǒng)的重要組成元素,也是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的組成元素
B、人體內(nèi)環(huán)境中的Na+有維持血漿滲透壓的功能
C、無(wú)論是鮮重還是干重,碳元素占人體細(xì)胞的百分比最高
D、碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳和含碳有機(jī)物的形式循環(huán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案