【題目】兩個(gè)豌豆品種進(jìn)行雜交,得到4000粒種子均為黃色,但其中有1000粒為皺粒。兩個(gè)雜交親本的基因組合可能為( )
A.YYRR×YYRr B.YyRr×YyRr C.YyRR×YYRr D.YYRr×YyRr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是( )
A. 各種生物呼吸作用的基本原理都是相同的
B. 有氧呼吸第三階段能產(chǎn)生大量ATP
C. 有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸進(jìn)一步分解產(chǎn)生的
D. 乳酸菌的發(fā)酵過(guò)程中和玉米無(wú)氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象,此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生( )
A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 自由擴(kuò)散 D. 滲透作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的
B.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立地完成生命活動(dòng)
C.除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位
D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切配合,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因)。此等位基因的表達(dá)受性激素影響,TS在男性中為顯性,TL在女性中為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為
( )
A. 1/4 B. 1/3
C. 1/2 D. 3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】突觸小體不能完成的生理過(guò)程是( )
A.丙酮酸的氧化分解
B.突觸小泡與細(xì)胞膜的融合
C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D.完成“化學(xué)信號(hào)﹣電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在細(xì)胞有絲分裂間期,會(huì)發(fā)生DNA復(fù)制
B.DNA通過(guò)一次復(fù)制產(chǎn)生2個(gè)DNA分子
C.DNA復(fù)制是半保留復(fù)制
D.DNA復(fù)制時(shí),新合成的兩條子鏈形成1個(gè)新的DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白色盤(pán)狀南瓜和黃色球狀南瓜雜交,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分離和組合互不干擾, F1全為白色盤(pán)狀南抵。F1自交得F2,若F2中純合白色球狀南瓜有1000個(gè)。從理論上算, F2中雜合黃色盤(pán)狀南瓜的數(shù)目是( )
A.1000 個(gè) B.2000 個(gè)
C.3000個(gè) D.4000個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體的元素和化合物的敘述,不正確的是
A. 嚴(yán)重缺鐵的人比正常人更容易產(chǎn)生乳酸中毒
B. 蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
C. 同一生物個(gè)體的不同組織細(xì)胞中,mRNA存在明顯差別
D. Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞不需要ATP提供能量
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