【題目】某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。對其葉片進(jìn)行紅光照射,光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )
A. 光吸收差異顯著,色素帶缺第2條
B. 光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條
C. 光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
D. 光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的好材料,回答下列問題。
(1)果蠅中有長翅與殘翅(相關(guān)基因?yàn)?/span>A、a)、紅眼與白眼(相關(guān)基因?yàn)?/span>B、b)等相對性狀。已知紅眼對白眼為顯性,基因位于X染色體上。用兩只長翅紅眼果蠅雜交,所得到的子代表現(xiàn)型與比例如下表所示(均不考慮基因位于X與Y的同源區(qū)這種情況):
子代 | 長翅紅眼 | 殘翅紅眼 | 長翅白眼 | 殘翅白眼 |
雌果蠅 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄果蠅 | 3 | 1 | 3 | 1 |
請寫出親本中的基因型。父本為: ;母本為: ,其遺傳遵循 定律。
(2)果蠅中還有灰身與黑身一對相對性狀,由位于常染色體上的一對等位基因控制,黑身為隱性。在一相對封閉的自然種群中,黑身基因的頻率為0.1,那么在該種群中雜合灰身所占的比例為 ;如果淘汰其中的所有黑身個體,再讓剩下的所有灰身個體自由交配,理論上其子一代中灰身:黑身= 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制,且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言,G對g完全顯性.受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死.用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配,得到的子一代果蠅中雌:雄=2:1,且雌蠅有兩種表現(xiàn)型.據(jù)此可推測.雌蠅中( )
A.這對等位基因位于常染色體上,G基因純合時致死
B.這對等位基因位于常染色體上,g基因純合時致死
C.這對等位基因位于X染色體上,G基因純合時致死
D.這對等位基因位于X染色體上,g基因純合時致死
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn):在密閉的玻璃鐘罩內(nèi)測定玉米幼苗在不同溫度條件下凈光合速率(用植物的氧氣釋放量表示)的變化(注意:不同溫度下該植物的呼吸速率是已知的,其他環(huán)境條件恒定不變),(假設(shè)光合作用合成的有機(jī)物全為葡萄糖)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請分析回答問題
處理溫度(℃) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
凈光合速率(μmolO2﹒100mm-2﹒h-1) | 2.21 | 2.43 | 2.35 | 2.12 | 1.80 | 0 |
呼吸速率(μmolO2﹒100mm-2﹒h-1) | 0.30 | 0.37 | 0.44 | 0.55 | 0.33 | 0.30 |
(1)在溫度為40℃時,植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有_____________,此時該植物葉肉細(xì)胞的光合速率________(填“>”、“<”或“=”)呼吸速率。
(2)該植物的光合作用的最適溫度_________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用的最適溫度
(3)如果一晝夜之內(nèi),將該植物放置于實(shí)驗(yàn)光照條件下和黑暗條件下各12h,則在植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多對應(yīng)的溫度下,該植物合成的有機(jī)物的速率為______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素,可在女性分娩時促進(jìn)子宮收縮,在哺乳期刺激乳汁排出,還可以幫助孤獨(dú)癥患者克服社交中的羞澀感。請回答:
(1)在合成催產(chǎn)素的過程中會脫去 個水分子。
(2)孤獨(dú)癥患者 (填“可以”或“不可以”)口服催產(chǎn)素以達(dá)到緩解癥狀的目的。
(3)嬰兒吮吸乳頭時,刺激信息傳入 ,引起催產(chǎn)素的合成,促進(jìn)乳腺射乳。在此基礎(chǔ)上可形成條件反射,所以嬰兒的哭聲也能引起射乳。
(4)催產(chǎn)素對乳汁分泌等生理活動的調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有 的作用特點(diǎn)。(寫出兩點(diǎn))
(5)分娩時疼痛刺激引起催產(chǎn)素分泌,促進(jìn)胎兒產(chǎn)出,而胎兒對子宮頸的刺激進(jìn)一步增加催產(chǎn)素的分泌,直到胎兒產(chǎn)出,此過程屬于 (填“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié)。同時疼痛刺激還能傳至 ,使之產(chǎn)生痛覺。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物——選修1生物技術(shù)實(shí)踐】
回答下列有關(guān)微生物發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)問題:
(1)釀制葡萄酒首先要選葡萄,通常要選糖分和酸度都很高的,用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的含量。其次要選酵母菌。課外小組用同一種葡萄汁對三種酵母菌進(jìn)行發(fā)酵能力測試,結(jié)果如下:
原重(g) | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 | |
菌種1 | 150.5 | 151.83 | 150.85 | 149.38 | 148.34 | 147.32 | 145.94 |
菌種2 | 158.4 | 156.73 | 154.78 | 152.99 | 152.10 | 151.24 | 150.04 |
菌種3 | 164.8 | 163. 82 | 161.51 | 159.43 | 158.24 | 157.25 | 155.49 |
從表格中培養(yǎng)重量的變化分析,發(fā)酵能力最強(qiáng)的是_______________。進(jìn)行發(fā)酵前,發(fā)酵瓶要注意清洗干凈,并且要使用_____________消毒。
(2)某同學(xué)在制作果酒之后,在原實(shí)驗(yàn)條件下欲進(jìn)一步制作果醋。他先接種優(yōu)良的醋酸桿菌,再持續(xù)通入無菌空氣,進(jìn)一步發(fā)酵。請分析能否高效的得到果醋?______________
(3)制作腐乳、泡菜時,需要氧氣的是______________,該過程中起主要作用的微生物是________________。
(4)利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取?梢詮耐寥牢⑸镏泻Y選,制備培養(yǎng)基時,常用_____________做唯一碳源,制成_____________(固體、半固體或液體)培養(yǎng)基。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】熱帶雨林中的某種昆蟲(XY型性別決定)的體色有灰色和黑色兩種,由等位基因B/b 控制,翅長度有短翅和長翅兩種,由等位基因D/d控制,F(xiàn)有兩只表現(xiàn)型相同的個體雜交得到數(shù)量足夠多F1,統(tǒng)計F1各種表現(xiàn)型及比例如下表;卮鹣铝袉栴}:
F1 | 灰身長翅 | 黑身長翅 | 灰身短翅 | 黑身短翅 |
雄性 | 3/12 | 1/12 | 3/12 | 1/12 |
雌性 | 0 | 0 | 3/12 | 1/12 |
(1)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)判斷,昆蟲的體色中顯性性狀是_______,相關(guān)基因位于____染色體上。
(2)只考慮體色遺傳時,F(xiàn)1灰身個體中雜合子的概率為______。
(3)秦代中雌性個體的基因型為______,F(xiàn)1中雌性個體數(shù)占總數(shù)比例為1/3的原因是__________。
(4)從F1中任取一只灰身短翅和一只黑身短翅個體雜交得到F2,則F2中出現(xiàn)黑身短翅的概率是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有性別決定生物的某些性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)。根據(jù)以下實(shí)例,回答問題:
實(shí)例一:假肥大性肌營養(yǎng)不良,患者幾乎全部為男性,在成年前因所有肌肉纖維壞死而死亡,無生育能力。致病基因是位于X染色體上的隱性基因。
實(shí)例二:雞的性別決定方式是ZW型(♀ZW、♂ZZ)。雞的蘆花(A)與非蘆花(a)由位于Z染色體上的基因決定。
(1)請簡要說明假肥大性肌營養(yǎng)不良癥患者幾乎全部為男性的原因________________。若女性患病,最可能是患者發(fā)生了_____________。
(2)若通過一次雜交培育出根據(jù)羽毛特征就能識別出雌雄的雛雞,則父本應(yīng)該選擇基因型為___________個體,母本應(yīng)該選擇表現(xiàn)型為_____________的個體。
(3)研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的雞胚胎不能存活。據(jù)此推測,雞的兩種性染色體中,與胚胎能否存活密切相關(guān)的基因主要存在于_________染色體上。少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代,理論上雌雞通過該方式產(chǎn)生的后代中,雌雄個體的比例為__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識后,他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計完的實(shí)驗(yàn),請幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕称放婆D讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖。
實(shí)驗(yàn)原理:利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。
實(shí)驗(yàn)步驟:
探究目的 | 探究牛奶中有無還原糖 | 探究牛奶中有無蛋白質(zhì) | ||||
步驟 | 試管A | 試管B | 試管C | 試管D | 試管E | 試管F |
第一步 | 2 mL 牛奶 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL 葡萄糖樣液 | 2 mL 牛奶 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL a樣液 |
第二步 | 2 mL 斐林試劑 | 2 mL 斐林試劑 | 2 mL 斐林試劑 | 2 mL NaOH溶液 | b | 2 mL NaOH溶液 |
第三步 | c | 水浴加熱 | 水浴加熱 | d | 3~4滴 CuSO4溶液 | 3~4滴 CuSO4溶液 |
結(jié)果 | ? | ? |
(1)請補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容:a. ,b. ,c. ,d. 。
(2)請預(yù)測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A: ,D: 。
(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計:
試管A和 構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn),對照組為 ,目的是 。
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