【題目】一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA上有x個堿基對，其中腺嘌呤有m個。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出128個子代噬菌體。下列敘述正確的是

A. 該過程至少需要64（x-m）個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

B. 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料、模板和酶等

C. 只含31P與含32P的子代噬菌體的比例為63：1

D. 該DNA分子含有3+2m個氫鍵

【答案】C

【解析】

DNA分子復(fù)制時，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復(fù)制。根據(jù)題意分析可知：噬菌體DNA上有x個堿基對，腺嘌呤（A）有m個，所以T=A=m個，G=C=（2x-2m）/2=x-m個。

根據(jù)題意分析，用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出128個子代噬菌體，相當(dāng)于新合成了127個DNA分子，因此該過程至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)=127×（x-m）=127（x-m），A錯誤；噬菌體增值需要的模板是由其自身提供的，B錯誤；由于半保留復(fù)制，所以在釋放出的128個子代噬菌體中，只含31P與含32P的子代噬菌體的比例為63：1，C正確；該DNA分子含有的氫鍵數(shù)=2m+3（x-m）=3x-m，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對等位基因(A、a)控制。為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設(shè)計了雜交實驗，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示。

下列有關(guān)實驗結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是（ ）

A. 如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0

B. 如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C. 如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為1/2,1/2

D. 如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)合成過程中的“轉(zhuǎn)錄”和“翻譯”分別為（ ）

A. DNA→DNA、DNA→RNAB. DNA→RNA、RNA→蛋白質(zhì)

C. RNA→DNA、RNA→蛋白質(zhì)D. RNA→蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)→性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，錯誤的是（ ）

A. Mg和N均是葉綠素的組成元素

B. tRNA分子是單鏈結(jié)構(gòu)，不含氫鍵

C. 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的成分

D. DNA分子的兩條鏈之間通過氫健連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為翻譯過程中搬運原料的工具tRNA，其反密碼子的讀取方向為“3′→5′”，其他數(shù)字表示核苷酸的位置；下表為四種氨基酸對應(yīng)的全部密碼子的表格。下列相關(guān)敘述正確的是

氨基酸

密碼子

色氨酸

UGG

甘氨酸

GGU、GGA GGG、CGC

蘇氨酸

ACU、ACA ACG、ACC

脯氨酸

CCU、CCA CCG、CCC

A. 轉(zhuǎn)錄過程中也需要搬運原料的工具 B. 該tRNA中含有氫鍵，由兩條鏈構(gòu)成

C. 氨基酸與反密碼子都是一一對應(yīng)的 D. 該tRNA在翻譯過程中可搬運蘇氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，正確的是（ ）

A. 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法

B. 研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法

C. 采集土壤小動物的方法主要有記名計算法和目測估計法

D. 制作的生態(tài)缸應(yīng)密閉，放置在室內(nèi)通風(fēng)、陽光直射的地方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅進行某種細(xì)胞分裂時，處于四個不同階段的細(xì)胞（I～IV）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是（ ）

A. II所處階段發(fā)生基因自由組合B. III代表初級精母細(xì)胞

C. ②代表染色體D. I～IV中③的數(shù)量比是2∶4∶4∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將含有人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。這一過程不涉及（ ）

A. DNA按照堿基互補配對原則自我復(fù)制

B. DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C. RNA以自身為模板自我復(fù)制

D. 按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示核糖體上合成蛋白質(zhì)的過程。四環(huán)素抑制tRNA與細(xì)菌核糖體的A位點結(jié)合，使蛋白質(zhì)合成停止，從而阻斷細(xì)菌的生長，常用于治療一些細(xì)菌引起的疾病。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和mRNA

B. 四環(huán)素與A位點結(jié)合促進了新肽鍵的形成

C. 圖中從E位點離開的tRNA可轉(zhuǎn)運甲硫氨酸

D. 人體細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞的核糖體沒有差異

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