3．關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．磷脂和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要成分
B．糖蛋白一般分布在細(xì)胞膜的外側(cè)
C．甘油以協(xié)助擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜
D．細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流的功能

分析 1、細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類．
2、磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層．
3、糖蛋白的功能為細(xì)胞識(shí)別，還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用

解答 解：A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)與蛋白質(zhì)構(gòu)成，還含有少量的糖類，A正確；
B、糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè)，糖蛋白的功能為細(xì)胞識(shí)別，還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用，B正確；
C、甘油以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的發(fā)生特異性結(jié)合，可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的間接信息交流的功能，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞膜的成分、細(xì)胞器的作用，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖甲、乙是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～Z表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出圖甲中相關(guān)信息分子的名稱：A．神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）圖甲中C物質(zhì)的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收．
（3）若圖乙表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受B信息分子前后，膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示靜息電位，b點(diǎn)時(shí)Na+內(nèi)/流，此時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)Na+濃度低于（高于、等于、低于）膜外的Na+濃度；請(qǐng)寫出寒冷刺激時(shí)發(fā)生的反射�。ㄈ螌懸粭l均可）寒冷刺激→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌戰(zhàn)栗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果該植物細(xì)胞是從一朵紅色花瓣上取下的，則決定其紅色的花色存在于4（填標(biāo)號(hào)） 結(jié)構(gòu)上．與動(dòng)物細(xì)胞相比該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡（填名稱）．
（2）若將該細(xì)胞放在含有3H標(biāo)記的培養(yǎng)液中保溫一段時(shí)間后，則可測(cè)到3H的結(jié)構(gòu)有1、2、3、4、5（所有的結(jié)構(gòu)都會(huì)有，至少填5個(gè)標(biāo)號(hào)）（填標(biāo)號(hào)）．
（3）2號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，如果降低溫度，流動(dòng)性將減弱．2號(hào)結(jié)構(gòu)的功能特點(diǎn)是選擇透過性．
（4）該細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比較，在顏色上的區(qū)別是基本是以紅色為主，而葉肉細(xì)胞是綠色的．
（5）在該細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是10 （填標(biāo)號(hào)），如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)氨基酸，則在該細(xì)胞器上將會(huì)有49個(gè)水分子生成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．狗的長(zhǎng)毛與卷毛B．豌豆種子的黃色與綠色
C．人的近視與色盲D．兔的白毛與狗的黑毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（　�。�
A．用斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，溶液顏色變化過程為：淺藍(lán)色--磚紅色（沉淀）
B．用二苯胺試劑鑒定DNA時(shí)，溶液顏色變化過程為：淺藍(lán)色--藍(lán)色
C．用紫色洋蔥的鱗片葉做實(shí)驗(yàn)材料，既可以觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離，也可以用來(lái)進(jìn)行色素的分離并且得到四條色素帶
D．用洋蔥的根尖做實(shí)驗(yàn)材料，既可以觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，也可以進(jìn)行低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因（　�。�
A．組成蛋白質(zhì)的氨基酸的數(shù)目B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序
C．肽鍵的元素組成D．組成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．由圖可知，從B點(diǎn)開始合成有機(jī)物，至G點(diǎn)有機(jī)物合成終止
B．AB段C3含量較高，其主要原因是無(wú)光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，C3不能還原成C5
C．G點(diǎn)C3含量極少，其原因是氣孔關(guān)閉，缺少CO2，C5不能還原為C3
D．G點(diǎn)與F點(diǎn)相比，由于氣孔關(guān)閉，C3不足，導(dǎo)致葉綠體中[H]含量較低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖A、B是某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組．
（2）圖B細(xì)胞中屬于同源染色體的是①和②、③和④，屬于非同源染色體的是①和③、①和④、②和③、②和④．
（3）圖B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的f→g階段．
（4）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是①減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體①和②沒有分離或②減數(shù)第二次分裂后期，染色體①上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極．（必須說明時(shí)期和具體染色體的行為才給分）
（5）D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為1、$\frac{1}{2}$，并在D圖坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予澳大利亞學(xué)者巴里•馬歇爾和羅賓•沃倫，以表彰他們20多年前發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌，并證明該細(xì)菌感染胃部會(huì)導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍和十二指腸攢瘍．這一成果打破當(dāng)時(shí)流行的不能用抗生素治療胃病的醫(yī)學(xué)教條．如圖所示為幽門螺桿菌的細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題．（[]填數(shù)字）
（1）幽門螺桿菌細(xì)胞由于沒有核膜結(jié)構(gòu)，因此被稱為原核細(xì)胞．其遺傳物質(zhì)存在于[]3擬核中
（2）幽門螺桿菌在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中產(chǎn)生了一種特殊結(jié)構(gòu)[1]莢膜，它能防止細(xì)菌細(xì)胞壁和細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)被消化液中的蛋白酶分解．
（3）若對(duì)幽門螺桿菌進(jìn)行體外培養(yǎng)，培養(yǎng)基的酸堿性應(yīng)呈酸性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案