圖甲是反射弧結構模式圖,b和d分別為傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)上的一點,c為神經(jīng)中樞.請分析回答下列問題:

(1)最簡單的反射弧由
 
種神經(jīng)元組成.
(2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時,膜內Na+濃度將
 
(填“高于”“低于”或“等于”)膜外.
(3)用b處給予刺激,b測到的電位變化如乙圖.圖中曲線中處于靜息電位的是
 
(用圖中標號回答),其形成的原因為
 
離子往膜
 
(內、外)流.③處電位稱為
 
,其表現(xiàn)為外
 
  內
 
.膜電位從 ②到③變化時,膜上打開的離子通道是
 
,該離子此時跨膜運輸?shù)姆绞綖?div id="6116166" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)甲圖中,提供電刺激設備、電位測量儀等必要的實驗用具,驗證興奮在神經(jīng)元之間進行單向傳導的步  驟是:
 ①
 

 ②
 

(5)若按(4)步驟進行,改為探究神經(jīng)元之間的方向,其結論為:
 
;
 
;
 
考點:反射弧各部分組成及功能,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:圖甲為反射弧結構,圖乙為電位變化,①表示靜息電位,形成的原因是鉀離子外流,③表示動作電位,形成的原因是鈉離子內流.鈉鉀離子通過通道蛋白質的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散.
解答: 解:(1)最簡單的反射弧是二元反射弧,由2種神經(jīng)元(傳出神經(jīng)元和傳經(jīng)元)組成.
(2)靜息時,鈉離子膜外高于膜內,鉀離子膜內高于膜外.
(3)圖中①是靜息電位,靜息電位形成的原因是鉀離子外流,③處是動作電位,形成原因是鈉離子通道打開,鈉離子通過協(xié)助擴散進入細胞,使電位表現(xiàn)為外負內正.
(4)本實驗為驗證興奮在神經(jīng)元之間是單向傳導的,根據(jù)圖示可知,刺激點有b和d點,所以可刺激b點,測量d點的電位變化,再刺激d點,測量b點電位變化.
(5)若兩次都有電位變化,說明是雙向傳導,若d點有電位變化,而b點沒有電位變化,則為單向傳導且只能從b到d,若b點有電位變化,而d點沒有電位變化,則為單向傳導且只能從d到b.
故答案為:
(1)2
(2)低于
(3)①鉀 外 動作電位 負 正 鈉通道 協(xié)助擴散
(4)①先電刺激b,測量d點有無電位變化
②再電刺激d,測量b點有無電位變化
(5)④若兩次都測到電位變化,則為雙向傳導
⑤若d點有電位變化,而b點沒有電位變化,則為單向傳導且只能從b到d
⑥若b點有電位變化,而d點沒有電位變化,則為單向傳導且只能從d到b
點評:本題考查反射弧結構,意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
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    組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中,說明( 。
    A、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
    B、生物界與非生物界具有差異性
    C、細胞可以有選擇性地吸收生命活動所需要的元素
    D、細胞無法自主選擇生命活動所需的元素

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    在“探究不同pH值對酶活性的影響”實驗中,溫度屬于( 。
    A、自變量B、無關變量
    C、因變量D、對照變量

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    如圖a和b是兩種細胞器,下列敘述中正確的是( 。
    A、兩種細胞器在動植物細胞中的功能相同
    B、a、b分別是內質網(wǎng)和高爾基體
    C、將肝細胞置于含有3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),放射性先出現(xiàn)在b后出現(xiàn)在a
    D、a與合成多糖有關,b與合成脂質無關

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖丙、丁分別是人體膝跳反射的反射弧和突觸結構示意簡圖,數(shù)字表示結構,字母表示物質.
    (1)在進行膝跳反射時,①與②之間興奮的傳遞方向是
     
    ;神經(jīng)沖動主要是由于神經(jīng)纖維膜兩側的離子變化產(chǎn)生的
     
    形成.
    (2)小王同學取指血進行化驗,當針刺破手指時,并未將手縮回.這說明
     

    (3)丁是丙中③的放大圖.丁顯示的是
     
    個細胞的部分結構.
    (4)④中的神經(jīng)遞質a是通過
     
    方式進入⑤,這一過程體現(xiàn)了生物膜具有
     
    性,然后a與⑥上的
     
    (填b的名稱)結合.⑥一般是神經(jīng)元的
     
    部分的細胞膜.參與b物質合成所需要的能量主要由
     
    提供.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖.(在中括號內填數(shù)字,在橫線上寫出細胞結構的名稱,符號與文字全對才給分)
    (1)若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為
     
    細胞.
    (2)提供細胞能量的“動力工廠”為[
     
    ]
     

    (3)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[
     
    ]
     

    (4)圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分,則色素主要存在于[
     
    ]
     
    中.
    (5)細胞器[
     
    ]
     
    在動植物體內均有分布,是蛋白質加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”.
    (6)圖中[13]所示的結構與細胞的
     
    有關.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖示哺乳動物(或人體)激素分泌的調節(jié)過程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個過程.據(jù)圖回答:
    (1)當過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后,過程
     
    加強(填序號),這種調節(jié)作用在生理學上叫做
     

    (2)人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是因為缺碘會造
     
    分泌不足,導致過程
     
    (填序號)加強所致.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內容,請回答有關問題.
    組別材料實驗條件觀察內容
    A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
    B菠菜葉無水乙醇濾紙條上的色素帶
    C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
    (1)A組實驗中50%酒精的作用是
     

    (2)B組實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預先干燥處理外,最可能的原因還有
     

    (3)在做C組實驗時,甲同學換用洋蔥鱗片葉表皮細胞為材料,觀察時發(fā)現(xiàn)所有細胞能看清細胞核,但看不到染色體,可能原因是
     
    ;乙同學在前一個同學之后用同一根尖做實驗,若步驟均正確,實驗能否成功?
     
    ,丙同學在低倍顯微鏡下觀察到圖1所示圖象,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細胞,應將裝片適當向
     
    移動.此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少,可能的原因有
     

    ①視野選擇不合適      ②取材時間不合適     ③制片時壓片力量不合適     ④解離時間不合適
    (4)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化,獲得如圖2甲所示曲線,在a和c兩時期,
     
    催化mRNA分子合成,在e時期,最活躍的細胞器是
     
    .圖2乙①一②、②一③表示的生理變化過程分別發(fā)生在有絲分裂的
     
    時期.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示一個能夠自我維持穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)必須滿足的條件,則字母X最可能代表( 。
    A、生物因素B、共生關系
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