【題目】圖1表示下丘腦和垂體之間的部分神經(jīng)聯(lián)系;圖2為抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機制。請回答下列有關問題。

(1)圖1中在動物實驗中發(fā)現(xiàn),刺激①處,②軸突末梢處有抗利尿激素釋放。這屬于反射嗎?______。請說明理由______________________。該過程中發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是__________________。

(2)腎小管細胞主要利用細胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分,圖2中儲存水通道蛋白的囊泡最可能來自哪一種細胞器?___________________________。

(3)某人因基因突變導致受體結(jié)構(gòu)改變,不能接受抗利尿激素的調(diào)節(jié),那么此人的細胞外液滲透壓較正常人_________(填“高”或“低”)。高溫條件下抗洪搶險的解放軍戰(zhàn)士因大量出汗而未補充水分時,機體內(nèi)抗利尿激素的分泌量將_________,以維持水平衡。

(4)為探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響,科研人員利用豚鼠進行了實驗,按下表做①③處理:

①向豚鼠皮下注人等量的SRBC(山羊紅細胞);

②7天后,分別取脾臟組織制成細胞懸液;

③適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間后,檢測SRBC破裂情況。

(注:特異性抗體與紅細胞表面的抗原結(jié)合后,紅細胞會破裂,釋放出血紅蛋白。)

組別

材料準備

數(shù)量(只)

培養(yǎng)液中血紅蛋白的相對含量

手術(shù)損毀下丘腦前部

12

0.20

正常組

12

0.40

向豚鼠皮下注入的SRBC,在免疫學上可稱為______________。從實驗中可看出脾臟細胞懸液會引起SRBC破裂,說明懸液中含有_________物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞稱為________________。

為使實驗更科學嚴密該實驗還應增設一組:做穿刺手術(shù)卻不損毀下丘腦。你認為這樣做的理由是_______________________________________________________________

【答案】 不屬于 沒有完整反射弧參與(或其他合理答案) 電信號轉(zhuǎn)化為化學信號 高爾基體 增加 抗原 抗體 漿細胞(效應T細胞) 可以排除手術(shù)本身對實驗結(jié)果的影響

【解析】試題分析:圖1中,反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧。興奮在突觸前膜的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕交瘜W信號,抗利尿激素隨體液運輸作用于靶細胞和靶器官。圖2表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機制抗利尿激素作用于腎小管細胞,改變了細胞中某些酶的活性,從而促進水通道蛋白的合成,促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合,從而增加細胞膜上水通道蛋白的數(shù)量,最終促進了對水的重吸收。

(1)反射活動的發(fā)生必須經(jīng)過完整的反射弧而刺激,②軸突末梢處有抗利尿激素釋放,沒有經(jīng)過完整的反射弧,因此不屬于反射活動。該過程中發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號轉(zhuǎn)化為化學信號。

(2)在動物細胞中,高爾基體與分泌物的分泌有關,因此儲存水通道蛋白的囊泡最可能來自高爾基體。

(3)抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收,當某人因基因突變導致受體結(jié)構(gòu)改變,不能接受抗利尿激素的調(diào)節(jié)時此人的細胞外液滲透壓較正常人高。當機體缺水時,體內(nèi)的抗利尿激素分泌增多,促進腎小管和集合管對水分的重吸收。 (4)SRBC在免疫學上可稱為抗原。特異性抗體與紅細胞表面的抗原結(jié)合后紅細胞會破裂。從實驗中可看出,脾細胞懸液會引起SRBC破裂這說明懸液中含有抗體;抗體是由漿細胞產(chǎn)生的探究實驗應遵循對照原則,因此為使實驗更科學嚴密該實驗還應增設一組做穿刺手術(shù)卻不損毀下丘腦,以排除手術(shù)本身對實驗結(jié)果的影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(  )

A. ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小

B. 把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應選用③,同時提升鏡筒

C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

D. 若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式回答下列問題:

(1)圖1是一個多肽化合物的結(jié)構(gòu)圖,它是由氨基酸通過化學反應形成的,這種反應叫做________________。該分子是由4種氨基酸形成,造成氨基酸種類不同的原因是___________________。

(2)如圖2為脫氧核苷酸鏈,圖中④的名稱是____________________。

(3)圖3通常表示細胞中發(fā)生的________過程,圖中有________種核苷酸。

(4)圖4中B具有多樣性,若從b分析其原因是________________。若b的平均相對分子質(zhì)量為r,通過②反應過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為e的B,則B分子中肽鍵的數(shù)目是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強度下的光合速率的曲線;圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下,光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答:

(1)圖1的a點表示_____________,在c點時,葉綠體中ATP的移動方向是_____________。圖2中e點與d點相比較,e點的葉肉細胞中C3的含量_____________;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量_____________

(2)在有氧條件下,生長中的植物細胞內(nèi)的葡萄糖先在_____________(填細胞結(jié)構(gòu))中脫氫,生成__。

(3)圖1中,如果甲、乙兩種植物較長時間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的是_____________,在晴轉(zhuǎn)陰瞬間,葉肉細胞中C5化合物相對量的變化趨勢__________________________。光照強度為10千勒克斯時,甲、乙植物的實際光合作用速率差值為_____________mgCO2/(100cm2·h)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示動物、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答問題

(1)區(qū)分植物細胞還是動物細胞關鍵看是否有無[ ]_______________。

(2)提供細胞能量的“動力車間”為[ ]___________________

(3)脂質(zhì)的合成“車間”為[ ]_______,此結(jié)構(gòu)還是細胞內(nèi)_________合成和加工的場所。

(4)如果B圖為洋蔥根細胞,則應該沒有[ ]____________;若為低等植物細胞,則還應該有細胞器____________。

(5)B圖細胞中沒有,且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結(jié)構(gòu)是[ ]____________

(6)結(jié)構(gòu)5為__________,是由扁平的囊或泡狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成。

(7)若A圖是飛翔鳥類的胸肌細胞,則該細胞的細胞器中數(shù)量較多的是[ ]___________,因為該細胞的生理活動需要能量多。此供能過程需多種酶類催化,這些酶的合成場所是[ ]_______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙為放大倍數(shù)不同的物鏡下觀察同一個血液涂片的效果圖,下列相關敘述正確的是

A. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡后,視野隨即變暗

B. 甲是高倍鏡下觀察的結(jié)果,視野中的細胞數(shù)目比乙的多

C. 觀察過程中,甲中的細胞逐漸長大至乙中的大小

D. 甲乙視野中相同的兩個細胞,其實際間距是不同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細胞的主要組成成分,負責血液中O2或CO2的運輸。請根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題。

(1)將實驗流程補充完整:A為________,B為________。凝膠色譜法是根據(jù)____________而達到蛋白質(zhì)分離的有效方法。

(2)洗滌紅細胞的目的是去除_________,洗滌次數(shù)過少,無法除去_________;離心速度過高和時間過長會使_______一同沉淀,達不到分離的效果。洗滌干凈的標志是__________。釋放血紅蛋白的過程中起作用的是______________。

(3)在洗脫過程中加入物質(zhì)的量濃度為20mmol/L的磷酸緩沖液(pH為7.0)的目的是__________。如果紅色區(qū)帶____________,說明色譜柱制作成功。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,

(1)甲圖中的三種物質(zhì)中,在功能上一般與另外兩種不同的是____________

(2)乙圖所示化合物的各基本單位之間是通過______(填“①”、“②”或“③”)連接起來的。

(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為_______________________。

(4)糖原一般分布在__________細胞中。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請分析回答:

(1)物質(zhì)A是_______________,在動物細胞內(nèi),作用與物質(zhì)A相似,且與饑餓狀態(tài)下的血糖調(diào)節(jié)有關的是________________;

(2)若某物質(zhì)與B結(jié)構(gòu)相似,生理功能是催化淀粉水解,則B是______________________。

(3)物質(zhì)c共有________種,物質(zhì)C主要存在于____________,其徹底水解的產(chǎn)物有________________種。

(4)與d同屬于一類的還有___________________________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案