某學(xué)生將長(zhǎng)勢(shì)健壯的a、b兩種植物若干,隨機(jī)均分成①、②、③、④四組,種植在成分相同的完全培養(yǎng)液內(nèi),以探究影響這兩種植物的可能原因。處理方法如下圖所示:

試回答:

(1)如果①為對(duì)照組,②為實(shí)驗(yàn)組,一段時(shí)間后,若②中植物a正常生長(zhǎng)、植物b生長(zhǎng)不良,則可能的原因是         ,由此推測(cè)a、b的關(guān)系是     。

(2)若想了解光對(duì)植物的影響,應(yīng)該選擇       組合進(jìn)行研究,本研究結(jié)果的觀察指標(biāo)可以是                       。

(3)若以①為對(duì)照組,④為實(shí)驗(yàn)組研究“影響a與b這兩種植物的可能原因”,是否科學(xué)?

     簡(jiǎn)要說明原因。                          

 

(1)a、b植物對(duì)環(huán)境中礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)吸收和利用的能力不同  競(jìng)爭(zhēng)

(2)①和③(或②和④)   植株生長(zhǎng)狀況(高度、葉色等)

(3)不科學(xué)  因?yàn)榇嬖谑欠裾诠夂褪欠穹珠_種植(1分),有兩種自變量(或不符合單一變量原則)(1分)。

 

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