分析 先分析分析遺傳系譜圖:圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2不是深色,Ⅲ-1深色,說(shuō)明深色為隱性遺傳病;然后根據(jù)遺傳系譜圖寫(xiě)出相關(guān)個(gè)體的基因型結(jié)合遺傳規(guī)律解答問(wèn)題.
解答 解:(1)系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2都表現(xiàn)正常,生出患病的Ⅲ-1,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為性狀分離;雙親不具有、子代具有的這一性狀是隱性性狀.
(2)Y遺傳具有只在雄性中傳遞的特點(diǎn),若控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,則Ⅲ-1、Ⅲ-3不應(yīng)該是深色,而Ⅲ-4應(yīng)該是深色.
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,Ⅰ-2表現(xiàn)型正常,生有深色兒子,則Ⅰ-2的基因型為XAXa,Ⅱ-2表現(xiàn)型正常,生有深色兒子,則Ⅱ-2的基因型為XAXa,Ⅱ-4表現(xiàn)型正常,生有深色女兒,則Ⅱ-4的基因型為XAXa,故則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4.可能是雜合子的是Ⅲ-2.
故答案為:
(1)性狀分離 隱性
(2)Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ一4
(3)Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4Ⅲ-2
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查遺傳病的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)的幾種遺傳病及其特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷該性狀的顯隱性及可能的遺傳方式,再結(jié)合系譜圖準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)、脂肪 | B. | 脂肪、糖類(lèi) | C. | 脂質(zhì)、核酸 | D. | 核酸、脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方 | B. | 形態(tài)和大小一般都相同 | ||
C. | 在減數(shù)第一次分裂后期彼此分離 | D. | 人的體細(xì)胞中不存在同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根利用類(lèi)比推理法證明了基因位于染色體上 | |
B. | 孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)演繹法證明了遺傳因子的傳遞規(guī)律并將其命名為基因 | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力 | |
D. | 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞--抗體 | B. | 吞噬細(xì)胞--干擾素 | ||
C. | 胰島B細(xì)胞--胰島素 | D. | 腎上腺--腎上腺素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮膚毛細(xì)血管收縮,血流量減少 | |
B. | 主要產(chǎn)熱器官骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱增加 | |
C. | 體溫下降,酶活性降低 | |
D. | 此過(guò)程既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北襄陽(yáng)市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豬籠草是一種食蟲(chóng)植物,為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示.在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后,甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( )
A.只有實(shí)驗(yàn)①能 B.只有實(shí)驗(yàn)②能
C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能 D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能
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