【題目】多氯聯(lián)苯是一種對(duì)人體有很大危害的有機(jī)物質(zhì),呈油狀液體,污染土壤后,很難清除。研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用,為消除這種污染,科研人員計(jì)劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株。

(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí),應(yīng)將土壤樣品進(jìn)行________,接種到以_______為唯一______的培養(yǎng)基上。從功能上講,該培養(yǎng)基屬于___________

(2)對(duì)初步提取到的菌株要進(jìn)行__________,一般操作方法有兩種,如圖是___________法。

(3)若要測(cè)定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù),可在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)。若用___________法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù),為了檢驗(yàn)培養(yǎng)基平板滅菌是否成功,在涂布接種前,隨機(jī)取若干_______________進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間。

(4)將1ml酵母菌溶液稀釋1000倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為66、67、68,據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為________________。

【答案】 稀釋 多氯聯(lián)苯 碳源 選擇 純化 平板劃線 稀釋涂布平板法 滅菌后的空白平板 6.7×108

【解析】試題分析:該題是對(duì)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的過(guò)程的考查,回憶微生物的培養(yǎng)和分離的原理以及具體操作過(guò)程,然后解答問(wèn)題

(1)依題意可知:篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí),應(yīng)將土壤樣品稀釋?zhuān)ㄈ芙猓┙臃N到以多氯聯(lián)苯為唯一的碳源培養(yǎng)基上。在該培養(yǎng)基中,只有能降解多氯聯(lián)苯的微生物才能生長(zhǎng),而其他微生物則不能生長(zhǎng),所以從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基 。

(2) 對(duì)初步提取到的菌株要進(jìn)行純化。如圖采用的操作方法是平板劃線法。

(3) 若要測(cè)定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù),既可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù),也可選用稀釋涂布平板(或涂布平板)法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間,這樣做的目的是:檢驗(yàn)培養(yǎng)基平板滅菌是否成功 (倒平板是否感染雜菌或是否徹底滅菌)。

(4) 將1ml酵母菌溶液稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、57、58,據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為565758÷3÷0.1×100×1035.7×107個(gè)/L。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)段()和非同源區(qū)段(、),如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 若某病是由位于非同源區(qū)段上的致病基因控制的,則患者均為男性

B. XY染色體上存在一對(duì)等位基因,則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段

C. 若某病是由位于非同源區(qū)段上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)段上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線,圖二表示植物的根和莖生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上述兩幅圖都表明了植物生長(zhǎng)素具有____________的作用特點(diǎn)。

(2)圖一中的____________點(diǎn)和____________點(diǎn)可分別與圖二中的C點(diǎn)和D點(diǎn)對(duì)應(yīng)。

(3)將幼苗水平放置,會(huì)出現(xiàn)根向地性、莖背地性,則可用圖二中的____________點(diǎn)和____________點(diǎn)分別表示根的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。若莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖一中的2f,則其遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是________________________。

(4)某植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì),若頂芽中生長(zhǎng)素濃度為圖一中f,去掉頂芽后,側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度范圍是________________________

(5)某生物興趣小組為探索萘乙酸促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn):

組別

A

B

C

濃度(mol·L-1

10-12

10-9

10-6

根據(jù)上表可知:該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做了一個(gè)__________。為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為血糖調(diào)控模式圖,圖2為某人餐后血糖濃度的變化曲線。回答下列問(wèn)題:

(1)圖2中AB段上升的原因是____________,調(diào)控BC段下降的主要途徑是____________(用圖1中編號(hào)和→表示)。

(2)當(dāng)此人血糖處于圖2中C點(diǎn)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→③→⑤使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是____________________________________。

(3)人體感染某病毒后,胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞,引起Ⅰ型糖尿病,這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的____________(物質(zhì))。若對(duì)Ⅰ型糖尿病患者進(jìn)行胰島移植,移植前科學(xué)家還需解決患者對(duì)移植的胰島B細(xì)胞________________________問(wèn)題。

(4)長(zhǎng)跑時(shí)人體體溫會(huì)上升,此時(shí)機(jī)體增加散熱的生理過(guò)程有____________和汗腺的分泌增強(qiáng),以維持體溫恒定。途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗,造成血漿的____________升高,引起____________激素分泌增多,減少尿量;同時(shí)大腦皮層____________中樞興奮,主動(dòng)飲水。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖尿病有多種病因,下圖所示、是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中胰島素所作用的靶細(xì)胞為______________

2)研究發(fā)現(xiàn),某些病毒的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的蛋白,該病毒可作為_____________,刺激機(jī)體產(chǎn)生能攻擊胰島B細(xì)胞的特異性抗體Y2。在上述三種自身免疫病中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為___________(填數(shù)字)。

3)為研究桑葉提取液對(duì)患糖尿病大鼠血糖濃度的影響,某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取生理狀況相同的健康大鼠30只,從中隨機(jī)取出10只作為甲組,把另20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠,并隨機(jī)均分成乙組和丙組。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)首先用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,然后對(duì)丙組每只大鼠灌喂桑葉提取液2 mL/d,連續(xù)灌喂4周;對(duì)甲組和乙組的每只大鼠_______________。期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食。4周后,再次測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,結(jié)果丙組大鼠的血糖濃度比實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)明顯降低,但仍比甲組高,而甲組和乙組大鼠的血糖濃度與實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有明顯變化。該實(shí)驗(yàn)證明:___________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】造成群落水平結(jié)構(gòu)的原因不包括( )

A.土壤濕度B.光的穿透C.地形變化D.風(fēng)和火

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂不同時(shí)期細(xì)胞核中DNA和染色體的數(shù)量關(guān)系圖。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中①細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是__________________________,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),利用圖甲_____________(填序號(hào))區(qū)細(xì)胞為材料,原因是__________________________。

(2)用根尖制成臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,裝片的制片流程是__________________________。

(3)圖乙中BC段形成的原因是______________________,CD段染色體的特點(diǎn)是____________________。

(4)圖乙中,觀察染色體的最佳時(shí)期位于_____________段,處于DF段的細(xì)胞時(shí)期有_____________。

(5)請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期的模式圖。(畫(huà)4條染色體)

_____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員在適宜條件下研究了接種密度對(duì)蒙古裸腹搔種群數(shù)量變化的影響,結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 接種密度為800個(gè)·L-1時(shí),蒙古裸腹搔種群在前4天內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng)

B. 接種密度為200個(gè)·L-1時(shí),蒙古裸腹搔種群的K值約為1 000個(gè)·L-1

C. 接種量高,蒙古裸腹搔種群數(shù)量達(dá)到高峰所需時(shí)間較長(zhǎng),達(dá)到高峰時(shí)數(shù)量較多

D. 實(shí)際工作中可根據(jù)對(duì)蒙古裸腹搔的需要日期和需要量來(lái)決定接種數(shù)量的多少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

(1)圖中D__________(字母代號(hào))直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。用_____法,可以研究物質(zhì)B的去向。

(2)場(chǎng)所_____。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場(chǎng)所、內(nèi)進(jìn)行,是由于___(結(jié)構(gòu))的分隔作用。

(3)選用A、B兩種植物進(jìn)行光合作用的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:

A、B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量(mL)

CO2濃度

燈泡的功率(單位:W)

20

50

75

100

200

300

0.1%

A植物

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

B植物

2.6

9.1

19.2

55.7

75.6

102.6

0.03%

A植物

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

27.6

B植物

1.8

8.4

18.9

54.2

75.2

101.8

在陽(yáng)光不充足的地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時(shí),光照將最可能成為限制________植物正常生長(zhǎng)的主要因素。

分析上表數(shù)據(jù)可以看出,處于燈泡功率為200 W、CO2濃度為0.03%條件下的A植物,采取________________措施能顯著提高光合作用強(qiáng)度。

③A植物在CO2濃度為0.1%時(shí),若將燈泡功率由300 W再逐漸增大至400 W,請(qǐng)預(yù)測(cè)O2釋放量的變化趨勢(shì)是__________________________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案