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【題目】流感病毒和腮腺炎病毒等有囊膜病毒的遺傳物質為RNA，該類病毒的信息傳遞的過程如下圖所示。下列說法正確的是

A.①過程發(fā)生在病毒的體內，②過程發(fā)生在宿主細胞內

B.①、②、③過程均需RNA聚合酶的參與

C.③過程需遵循堿基互補配對原則，而④不需要

D.若-RNA中的A:U:G:C為4:3:2:1，則+RNA的A:U:G:C為1:2:3:4

【答案】B

【解析】

圖中①②過程為RNA復制，③過程為轉錄，④過程為翻譯。RNA復制、轉錄和翻譯過程均嚴格遵循堿基互補配對。

A、病毒沒有細胞結構，不能獨立代謝，故①過程發(fā)生在病毒入侵的宿主細胞內，A錯誤；

B、①、②過程為RNA復制，③過程為轉錄，形成的產物均為RNA，故①、②、③過程均需RNA聚合酶的參與，B正確；

C、③過程為轉錄，④過程為翻譯，均需遵循堿基互補配對原則，C錯誤；

D、-RNA和+RNA之間遵循堿基互補配對，若-RNA中的A:U:G:C為4:3:2:1，則+RNA的U：A：C：G為4:3:2:1，即+RNA的A:U:G:C為3:4:1:2，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示不同濃度生長素對某植物生長的影響，圖乙表示將盆栽植物橫放時植物的生長狀況。下列分析錯誤的是（　 �。�

A.甲圖曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點為最適濃度

B.乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機理相似

C.乙圖中根的向地生長體現了生長素具有兩重性

D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數量一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液流經某一組織的示意圖，下列相關說法，不正確的是（　�。�

A. 若A是骨骼肌細胞，劇烈運動時，b處乳酸的含量高于a處

B. 若A是肺泡細胞，呼吸急促時，b處氧氣的含量高于a處

C. 若A是肝臟細胞，饑餓時，b處葡萄糖的含量高于a處

D. 若A是胰島細胞，飯后一小時，b處胰高血糖素的含量高于a處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為晴朗夏季一天中某植物吸收或釋放CO2速率的變化曲線，f點光合午休的出現說明氣孔的開閉是影響光合作用的主要因素。而氣孔開閉直接與保衛(wèi)細胞的水勢有關，保衛(wèi)細胞的水勢降低. 細胞吸水使氣孔張開，反之氣孔關閉。

（1）水勢與滲透壓呈___________相關。

（2）結合題中所給信息分析干早導致植物光合作用強度下降的主要原因是___________________。因此在大田種植中，可通過___________措施來緩解光合午休現象。

（3）若增加環(huán)境中的CO2濃度，f點將___________（填“向上移”或“向下移”）；h點將向___________移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)。下圖表示赤霉素與生長素對莖生長的作用機理，請回答有關問題：

（1）從圖中的作用機理可以看出，赤霉素對莖生長的作用是通過調節(jié)生長素的量得以實現的，由此可推知圖中X表示__________作用。從圖中可以看出生長素氧化分解的產物應含有C、H、O和 ______元素。

（2）遺傳學研究表明，赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯，而對正常株高玉米的作用效果不明顯。可見，控制玉米莖稈高度的基因可能與_____________合成有關。

（3）赤霉素一個重要作用是能打破種子的休眠，促進種子萌發(fā)。若要確定赤霉素溶液是否能促進玉米種子萌發(fā)，首先選擇適宜的赤霉素濃度。然后再進行如下實驗：

步驟一：取生長狀況相同的玉米籽粒，平均分成兩組，每組50粒，編號甲、乙。

步驟二：甲用適宜濃度的赤霉素處理，乙組用等量蒸餾水處理

步驟三：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時間后，統(tǒng)計每組玉米籽粒萌發(fā)的情況

①實驗中每組選取50粒玉米的目的是______________ 。

②該實驗設計乙組的目的是________________。

③若出現_____________________ 的結果，則說明赤霉素能打破種子的休眠。

④在上述實驗中，此實驗中重要的無關變量有__________________（答出一項即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫脂質體是將抗體通過聚合物結合在脂質體(雙層磷脂分子構成)上構建而成的，它利用哦6變抗體特異性靶向作用，與腫瘤細胞表面的抗原結合，將脂質體包裹的藥物送達病變部位。這為乳腺癌的治療提供了一種新途徑。

（1）人類表皮生長因子受體一2(HER2)基因在乳腺癌發(fā)生早期具有高表達現象，提高了乳腺癌細胞的轉移潛能。研究人員將HER2作為_________刺激小鼠產生__________免疫反應，獲取免疫細胞后，制備單克隆抗體TMAB，其通過阻斷__________在HER2上的附著，產生抗腫瘤的效應。

（2）阿霉素是一種脂溶性小分子，可通過___________方式進入細胞，抑制細胞增殖，但其毒副作用較大，利用脂質體將其包裹，通過緩釋可以降低藥物對機體的毒副作用。

（3）研究者將TMAB與包含阿霉素的脂質體融合，制備出新型的抗乳腺癌藥物阿霉素免疫脂質體。為確定其作用效果，測定了不同條件下阿霉素進入細胞的量，實驗設計及結果如下。

組別

阿霉素

阿霉素脂質體

阿霉素免疫脂質體

HER2基因高表達的乳腺癌細胞

a

+

-

-

+

b

-

+

-

+

c

-

-

+

+

注：+表示添加；-表示不添加

和阿霉素脂質體相比，阿霉素免疫脂質體的藥物入胞量________。但_________組阿霉素進入細胞的量最高，原因是______________________________。

（4）為確認阿霉素免疫脂質體的靶向性，研究者設計以下實驗，并測定了各組阿霉素進入細胞的量。實驗中利用的a是_________細胞，若__________________，說明阿霉素免疫脂質體具有靶向性。

組別

阿霉素脂質體

阿霉素免疫脂質體

HER2基因高表達的乳腺癌細胞

a細胞

①

+

-

+

-

②

-

+

+

-

③

+

-

-

+

④

-

+

-

+

注：+表示添加；-表示不添加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜是我國重要的蔬菜作物，果實苦味是影響黃瓜品質的重要因素之一。P1為新發(fā) 現的黃瓜果實苦味純合品系，科研人員對其進行了遺傳學研究。

（1）將P1與其他的純合黃瓜品系進行雜交得F1，再自交得到F2。結果如下:

分析上述結果可知，果實苦味、不苦性狀由_______對等位基因控制，遵循___________定律，若檢測F1個體的基因組成，應將其與_________品系進行雜交。

（2）控制果皮光澤、果皮綠色深淺、刺瘤密稀性狀的基因，分別位于黃瓜的4、6、7號染色體上。為確定P1所攜帶的果實苦味基因與染色體的位置關系，研究人員進一步分析了P1與P3的雜交后代，由下表的結果可推測，控制P1果實苦味的基因位于_________染色體上，判斷的依據是_______________________。

（3）為選育品質優(yōu)良的果實無苦味黃瓜，研究人員進行了分子水平的鑒定。STR是DNA分子上的重復序列，重復次數在黃瓜的不同個體間有差異，可作為苦味基因的分子標記。利用_________技術，擴增P1和P3雜交后代F2中不同植株的STR，以此檢測_______________。根據電泳檢測的圖譜分析，應該選取F2中_______用于后續(xù)培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長抑素（SS）是一種含有14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌。

（1）合成1分子SS可產生______分子Ｈ２Ｏ；下丘腦分泌的SS經_______運輸到達靶器官 。

（2）急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌，進而影響TSH，有人對健康志愿者進行不同處理，測定其血漿中TSH水平，結果如下圖（注：TRH為促甲狀腺激素釋放激素）。

①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細胞分泌的_________將減少。

②用TRH處理后，受試者體內_______分泌的TSH含量升高，導致機體______激素分泌增多，細胞代謝速率加快，產熱增加。

③由實驗結果可知：與對照組相比，處理組TSH的增加量較_________，說明SS對TSH的分泌具有_________作用。從總體趨勢看，________________（選填“藥物A”或“急性高血糖”）對SS分泌的促進作用更強。

④設置處理組3的目的是探究____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜的溫度和CO2濃度環(huán)境中，設定4個依次減弱的弱光強度，分別標為1d、2d、3d和4d。以某黃瓜品種為實驗材料、以氧氣釋放速率為指標，測定不同生長期植株的葉片在不同弱光條件下的凈光合速率，結果如下圖所示。

對該實驗的分析，下列敘述正確的是（ ）

A.長期處于3d弱光條件下，不同生長期黃瓜植株均正常生長

B.弱光處理時間越長，對黃瓜葉片凈光合速率的抑制作用越大

C.與初花期相比，結瓜期黃瓜葉片的凈光合速率受弱光強度變化的影響更大

D.結瓜期黃瓜葉片凈光合速率比初花期大的原因是光合作用的產物輸出減少

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