(4分)玉米非糯性基因(A)對(duì)糯性基因(a)是顯性,黃胚乳基因(B)對(duì)白胚乳基(b)是顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上。A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A和a基因),缺失不影響減數(shù)分裂過程。染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育。請(qǐng)回答下無問題:

(1)現(xiàn)有基因型分別為AA、Aa、aa、Aa-、A-a、aa-6種玉米植株,通過測(cè)交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”。請(qǐng)寫出測(cè)交組合的基因型: 。

(2)基因型為Aa-Bb的個(gè)體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為 。

 

(1)雄 aa×雌A-a 雌aa×雄A-a (或者雄 aa×雌Aa- 雌aa×雄Aa- (2) AB:Ab=1:1

【解析】

試題分析:(1) 測(cè)交必須是Aa×aa,由于要驗(yàn)證染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育,必須Aa必須有染色體缺失,而且要正交和反交。

(2)Aa-Bb生成雄配子為1AB:1Ab:1a-B(致死):1a-b(致死)。

考點(diǎn):本題考查遺傳定律應(yīng)用,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物從土壤中吸收的氮可以用于合成:( )

A葡萄糖和蛋白質(zhì) B、核酸和蛋白質(zhì)

C、纖維素和淀粉 D、乳糖和核酸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1?茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)口蹄疫病毒的VP1蛋白進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答。VP1蛋白在免疫反應(yīng)中稱為 。

(2)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,要獲得VP1基因可用 的方法合成DNA,再用 將VP1基因片段切下。

(3)過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和 等激素外,還需要添加 篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。

(4)獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定。具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的

的數(shù)量。為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)兩組對(duì)照,分別注射 和 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是能量流動(dòng)的圖解,對(duì)此圖理解不正確的是(  )

A.圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級(jí)生物所具有能量的相對(duì)值

B.圖中C所具有的能量為B的10%~20%

C.圖中A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D.圖中A具有的能量是B、C、D的能量之和

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示三個(gè)通過突觸相連的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則a點(diǎn)不能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化,而b、c、d、e四個(gè)點(diǎn)都能測(cè)到膜內(nèi)外電位有變化,該現(xiàn)象說明了

A.興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

B.興奮在神經(jīng)元內(nèi)的傳導(dǎo)是雙向的,而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

C.興奮在神經(jīng)元之間通過神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式傳遞興奮

D.神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí),這個(gè)部位膜的電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某哺乳動(dòng)物的基因型為MMNn,該動(dòng)物減數(shù)分裂形成的一個(gè)基因型為MmN的配子如下圖所示,下列關(guān)于該配子同時(shí)含有M、m基因的原因分析錯(cuò)誤的是( )

A.與基因突變有關(guān)

B.與減Ⅰ時(shí)交叉互換有關(guān)

C.與減Ⅰ時(shí)同源染色體分到同一極有關(guān)

D.與減Ⅱ時(shí)姐妹染色單體未分離無關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某淀粉結(jié)構(gòu)示意圖,黑色小圓點(diǎn)表示葡萄糖,葡萄糖之間以糖苷鍵相連。A、B、C表示三種淀粉酶,箭頭表示其水解位點(diǎn)。有關(guān)敘述不正確的是( )

A.用淀粉酶A水解淀粉,不能得到單糖和二糖

B.用淀粉酶B水解淀粉,產(chǎn)物為蔗糖

C.用淀粉酶B水解淀粉,滴加斐林試劑加熱處理呈磚紅色

D.用淀粉酶C水解淀粉,滴加斐林試劑加熱處理呈磚紅色

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某育種專家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥,自花授粉以后獲得160顆種子,這些種子發(fā)育成的小麥有30株為大穗抗病,有X(X不等于0)株為小穗抗病,其余均為染病。假定小麥穗的大小與抗病不抗病這兩對(duì)性狀是獨(dú)立遺傳的。若將這30株大穗抗病的小麥作親本自交得F1,在F1中選擇大穗抗病的再自交,F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有的大穗抗病小麥的比例是( )

A.7/10 B.7/9 C.7/11 D.7/12

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省黃岡市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

結(jié)合下列曲線,有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法,錯(cuò)誤的是( )

A.曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B.曲線②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C.曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中,其內(nèi)無機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

D.曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化

 

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