9.(2013·江蘇卷) (多選)在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(  )

A.1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

B.3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

9.AD【解析】本題考查還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定,屬于實(shí)驗(yàn)分析能力。小麥勻漿中含有糖類和蛋白質(zhì)等物質(zhì),還原糖和斐林試劑水浴加熱呈磚紅色,而蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,不能發(fā)生反應(yīng)的試管中則呈現(xiàn)出斐林試劑和雙縮脲試劑原本的顏色,即藍(lán)色。2號(hào)試管因在室溫下加入斐林試劑,斐林試劑不會(huì)發(fā)生反應(yīng),因此試管1、2、3、5為藍(lán)色、4號(hào)為磚紅色、6號(hào)為紫色,因此答案為AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2.(2013· 安徽示范高中聯(lián)考)糖類是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì),下列有關(guān)糖類的敘述正確的是(   )

A. 在ATP 、RNA、質(zhì)粒和葉綠體中均含有核糖

B. 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

C. 在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白

D. 所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

19.(2013·福建卷) 為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

組別

培養(yǎng)液中另添加的成分

NaCl

茉莉酸

結(jié)果

部分細(xì)胞質(zhì)壁分離

細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離

細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離

注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100 mmol·L1,茉莉酸濃度為103 mg·L1;“-”表示無(wú)添加

A.胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水

B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小

C.NaCl為自變量,茉莉酸為因變量

D.茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1.(2013·江西南昌調(diào)研)觀察右圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.若該圖表示的是細(xì)胞的各化學(xué)元素的含量,則A應(yīng)該為碳元素

B.如果該圖為組成細(xì)胞的化合物,則A中含有的元素為H、O

C.如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞的化合物組成情況,則A是蛋白質(zhì)

D.如果該圖表示的是細(xì)胞周期,則A時(shí)期發(fā)生染色體的復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

3.(2013·廣東汕頭一模)在分泌蛋白的合成加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中,用35S標(biāo)記的氨基酸作為原料,則35S存在于右圖中的(    )

A.①        B.②   C.③        D.④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

11.(2013·福建福州期末)黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)。這一結(jié)果直接導(dǎo)致(    )

 A.染色體被破壞      B.高爾基體被破壞

 C.中心體被破壞             D.分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案