種群數(shù)量在有環(huán)境阻力(非理想)條件下,呈“S”型曲線增長。如圖為“S”型增長曲線的其他表現(xiàn)方式(圖中dN/dt表示種群增長速率;MSY表示種群最大增 長速率;N表示種群數(shù)量;K值表示環(huán)境容納量)。下列有關(guān)該曲線的敘述,正確的是


  1. A.
    在種群數(shù)量達(dá)到K/2時,控制有害動物最為有效
  2. B.
    在種群數(shù)量達(dá)到K/2時,dN/dt最大,可以任意捕撈且不會影響種群再生
  3. C.
    種群數(shù)量超過K/2時,dN/dt下降,會導(dǎo)致該種群的豐富度下降
  4. D.
    建立自然保護(hù)區(qū)等措施可以提高K值(環(huán)境容納量),從而達(dá)到保護(hù)瀕危動植物的目的
D
試題分析:控制有害動物應(yīng)在種群數(shù)量達(dá)到K/2之前,故A錯;在種群數(shù)量達(dá)到K/2時可以大量捕撈但不能任意捕撈,故B錯;豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少,在某種群中不存在豐富度,故C錯;建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)瀕危動植物最有效的措施,故D正確。故選D。
考點(diǎn):本題考查種群數(shù)量的變化等相關(guān)知識,意在考查考生的理解能力、獲取信息的能力和應(yīng)用能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

種群數(shù)量在有環(huán)境阻力(非理想)條件下,呈“S”型曲線增長。如圖為“S”型增長曲線的其他表現(xiàn)方式(圖中dN/dt表示種群增長速率;MSY表示種群最大增 長速率;N表示種群數(shù)量;K值表示環(huán)境容納量)。下列有關(guān)該曲線的敘述,正確的是

A.在種群數(shù)量達(dá)到K/2時,控制有害動物最為有效

B.在種群數(shù)量達(dá)到K/2時,dN/dt最大,可以任意捕撈且不會影響種群再生

C.種群數(shù)量超過K/2時,dN/dt下降,會導(dǎo)致該種群的豐富度下降

D.建立自然保護(hù)區(qū)等措施可以提高K值(環(huán)境容納量),從而達(dá)到保護(hù)瀕危動植物的目的

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力件下,呈“S”型增長,下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線敘述,正確的是

 

 A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長率為0

  B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

  C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量

  D.若該種群在c點(diǎn)時數(shù)量為100,則該種群的K值為400

 

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科目:高中生物 來源:江蘇省2009-2010學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試(一)生物試題 題型:選擇題

圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長,下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述,正確的是

A.當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長率為0

B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量

D.若該種群在c點(diǎn)時數(shù)量為100,則該種群的K值為400

 

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科目:高中生物 來源:2010年重慶市外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題

種群在理想環(huán)境中,呈“J”型曲線增長,如圖甲;在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長,如圖乙。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是(   )

A.若該圖表示草履蟲種群曲線增長,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長速率極低甚至為0

B.種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C.若該圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治必須在c點(diǎn)之后進(jìn)行

D.若該圖表示海洋中某種魚的生長曲線,則最佳捕撈時間在e點(diǎn)

 

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