【題目】某二倍體植物細(xì)胞的2號染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個氨基酸的DNA序列如下圖,起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是

A. 基因M在該二倍體植物細(xì)胞中的數(shù)目最多時可有四個

B. 在減數(shù)分裂時等位基因隨a、b鏈的分開而分離

C. 基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成mRNA

D. 若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對應(yīng)密碼子變?yōu)閁AG

【答案】A

【解析】若該二倍體植株為純合子時,基因M在該二倍體埴物細(xì)胞中數(shù)目最多時可有4個(有絲分裂間期復(fù)制后),A正確;在減數(shù)分裂過程中等位基因隨同源染色體的分開而分離,而不是隨著a、b鏈的分開而分離,B錯誤;起始密碼子均為AUG,則基因Mb鏈為模板合成mRNA,而基因Ra鏈為模板合成mRNA,C錯誤;基因Mb鏈為模板合成mRNA,若箭頭處的堿基突變?yōu)?/span>T,即CAG→TAG,則對應(yīng)密碼子由GUC→AUC,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中T—E—N—F—B途徑主要表示___________調(diào)節(jié)過程。B過程主要是通過___________作用實(shí)現(xiàn)。

(2)在寒冷環(huán)境中,人體血液中________(激素)的含量會明顯升高,從而加速體溫上升。

(3)經(jīng)測量,某人體溫在24h內(nèi),都處于39℃,若A、B、C都表示熱量,則A+B___________C。(選填“>”“<”或“=”)

(4)人體調(diào)節(jié)體溫的主要中樞是在_________,該結(jié)構(gòu)還具有調(diào)節(jié)___________(寫出兩項即可得分)等功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E均為有機(jī)化合物,A是分子式為C5H10O的直鏈化合物,B與NaHCO3溶液完全反應(yīng),其物質(zhì)的量之比為1:2,它們之間的關(guān)系如圖所示(提示:RCH=CHR′在酸性高錳酸鉀溶液中反應(yīng)生成RCOOH和R′COOH,其中R和R′為烷基).下列敘述錯誤的是(

A.B的結(jié)構(gòu)簡式為HOOC﹣CH2﹣COOH

B.C與乙醇發(fā)生了酯化反應(yīng)

C.A的結(jié)構(gòu)簡式是CH3﹣CH(OH)﹣CH=CH﹣CH3

D.E的分子式為C3H2O4Na2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況,圖乙是對發(fā)病基因的測定,已知控制該性狀的基因位于人類性染色體的同源部分,則Ⅱ4的有關(guān)基因組成應(yīng)是圖乙中的

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對生物多樣性及其價值的說法,正確的是( )

A. 濕地的蓄洪防旱功能屬于潛在價值

B. 生物多樣性的間接價值明顯大于其直接價值

C. 生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物

D. 對科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作有意義的價值是生物多樣性的間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在電子顯微鏡下觀察到植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板的周圍聚集著許多小囊泡,這些小囊泡屬于細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)?小囊泡可能含有何種物質(zhì)?

A. 高爾基體 纖維素、果膠 B. 高爾基體 蛋白質(zhì)、磷脂

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 纖維素、果膠 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 蛋白質(zhì)、磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗課題與相應(yīng)方法的敘述中,正確的是( 。

A. 細(xì)胞膜的制備用研磨法

B. 研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法

C. 研究分泌蛋白的合成與分泌利用放射性同位素標(biāo)記法

D. 可用低倍顯微鏡觀察葉綠體在葉肉細(xì)胞中的分布情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的滲透作用實(shí)驗裝置,實(shí)驗開始后,燒杯中水分子通過膀胱膜進(jìn)入長頸漏斗中的相對速率為

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一對相對性狀的遺傳實(shí)驗中,性狀分離是指

A. 純種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生

B. 雜種顯性個體與純種隱性個體雜交后產(chǎn)生顯性后代

C. 雜種顯性個體與純種隱性個體雜交后產(chǎn)生隱性后代

D. 雜種顯性個體自交后產(chǎn)生顯性和隱性后代

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同步練習(xí)冊答案