（8分）某同學設計了一個探究實驗，把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)（如下圖所示），其中A不密封，B、C密封；B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行�；卮饐栴}：

（1）根據(jù)上述實驗設計判斷，該實驗的目的是__________。

（2）從理論上講，培養(yǎng)一段時間后，預期的實驗結果是：B中的幼苗生長量比C中的 （大、�。�，原因是 ；A中的幼苗生長量比C中的 （大、�。�，原因是 。

（8分）

（1）探究二氧化碳濃度對幼苗光合作用的影響（2分）

（2）小 B裝置中沒有二氧化碳（2分） 大 A裝置中的二氧化碳比C多（2分）

【解析】

試題分析：（1）通過觀察實驗裝置及其處理方式，可以看出實驗的自變量為CO2含量，通過（2）實驗結果的預測，可以看出實驗的目的是探究CO2濃度對幼苗光合作用的影響。

（2）因為B 裝置密封，且培養(yǎng)皿中的Ba(OH) 2溶液可以吸收裝置中的CO2，導致B裝置中二氧化碳缺乏，不能進行光合作用，而C裝置中含有少量二氧化碳，可以進行光合作用，因此B裝置中的幼苗生長量比C中的��；A裝置不密封，二氧化碳可以從外界進入，光合作用較強，C裝置密封，二氧化碳不能從外界進入，光合作用較弱，因此A中的幼苗生長量比C中的大。

考點：本題考查光合作用的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點、把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）閱讀下圖，回答問題：

（1）發(fā)生圖乙過程的細胞器是____ ，該過程發(fā)生堿基互補配對為 。

（2）合成②時需要____ 酶，丙圖中的（3）代表的是 。

（3）圖中可以看出，tRNA與氨基酸結合的過程中有 生成。

（4）已知反密碼子從圖乙所示tRNA右側(cè)讀起，則②分子中與①結構對應的密碼子是 ，通常在細胞中的①分子比②分子____ （填“大”或“小”）得多。

（5）下列事件發(fā)生的先后順序是____ 。

①tRNA與氨基酸的結合 ②tRNA與氨基酸分離 ③tRNA通過堿基互補與mRNA相應位置結合 ④tRNA離開mRNA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關ATP的敘述，不正確的是

A.人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能進行的生理活動是合成ATP

B.ATP中的“A”與構成RNA中的堿基“A”是同一物質(zhì)

C.若細胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加

D.ATP是生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì)，但在細胞內(nèi)含量很少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省清遠市高三上學期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海，廣泛用于人工造林，具有適應性強和經(jīng)濟價值高的特點。

菊苣是生長在林下的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)飼用牧草。請分析回答：

（1）若在巨桉人工林下套種適宜的經(jīng)濟作物，不僅可以充分利用陽光、土壤等資源，還可以提高群落物種的 。

（2）巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物�？蒲腥藛T采集新鮮凋落的巨桉樹葉與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，幼苗生長一段時間后測定菊苣各項生長指標，結果見下表。

分組

巨桉凋落葉含量

(g /盆)

植株干重

(g /10株)

光合色素含量(mg /g)

C5轉(zhuǎn)化形成C3效率

(μmolCO2 /m2/s)

凈光合速率

(μmolCO2m2/s)

A

0

7.78

2.74

0.040

9.77

B

30

3.60

2.28

0.040

7.96

C

60

1.64

1.77

0.033

7.77

D

90

1.14

1.20

0.028

4.76

①本實驗的名稱是： 。

②表中A組的作用是 。隨巨桉凋落葉含量的增加，菊苣幼苗的凈光合率下降：原因是巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機物使菊苣的光合色素含量減少，直接導致 減弱；當巨桉凋落葉含量較高時，這些小分子有機物還能使 下降，導致植物對CO2的利用下降。上述結果表明，巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機物對菊苣幼苗的光合作用有 作用。

（3）如果進一步研究發(fā)現(xiàn)，巨桉對某山區(qū)的菊苣和多種植物的影響相同，則不能違背生態(tài)工程的 原理，在此地區(qū)大面積種植巨桉，以免影響當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省清遠市高三上學期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．藍藻和單細胞藻類都能利用葉綠體進行光合作用

B．病毒可利用細菌的核糖體合成蛋白質(zhì)

C．大腸桿菌的染色體可在顯微鏡下直接觀察到

D．細菌代謝速率與其所含各種細胞器膜有密切關系

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東肇慶中小學教學質(zhì)量評估高一上期末統(tǒng)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對有關實驗的描述中，錯誤的是

A．分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同

B．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離過程

C．觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察

D．甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈紅色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東肇慶中小學教學質(zhì)量評估高一上期末統(tǒng)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用過程中，能量傳遞的途徑是

A.光能→ATP→C6H12O6 B.光能→葉綠體→ATP

C.光能→葉綠體→水 D.光能→C6H12O6→淀粉

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市兩校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）下圖是綠色植物葉肉細胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關系的圖解，其中A~D表示相關過程，a~e表示有關物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）圖中b物質(zhì)表示 。

（2）A過程為B過程提供了[d、e] 。

（3）C過程進行的場所是 。

（4）若突然停止光照，光合作用中C3的含量變化是___________________。

（5）在利用塑料大棚栽培蔬菜時，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當降低 的措施，抑制 （填字母）過程，以利于有機物的積累。

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）野茉莉花瓣的顏色是紅色，其花瓣所含色素由核基因控制的有關酶所決定，用兩個無法產(chǎn)生紅色色素的純種（突變品系1和突變品系2）及純種野生型茉莉進行雜交實驗，F(xiàn)1自交得F2，結果如下：

研究表明，決定產(chǎn)生色素的基因A對a為顯性。但另一對等位基因B、b中，顯性基因B存在時，會抑制色素的產(chǎn)生。

（1）根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中突變品系2的基因型為_______________。

（2）為鑒別第Ⅱ組F2中無色素植株的基因型，取該植株自交，若后代出現(xiàn)有色素的植株，則其基因型為____________；Ⅲ組F2的無色素植株中的基因型有_____________種。

（3）若從第Ⅰ、Ⅱ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株，二者基因型相同的概率是_____________。從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株，二者基因型相同的概率是________________。

（4）進一步研究得知，基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的。而基因B—b本身并不直接表達性狀，但基因B能抑制基因A的表達。請在方框內(nèi)填上適當?shù)奈淖纸忉屔鲜鲞z傳現(xiàn)象。

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