20.下圖表示某植物相鄰的3個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度依次為甲>乙>丙,正確表示它們之間水分子滲透方向的是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
16.下列能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( )
①艾弗里將從S型細(xì)菌中分離的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中 ②格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行肺炎球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) ③DNA雙螺旋模型的構(gòu)建 ④噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) ⑤孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)
A.①②④ B.③④⑤ C.②④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
2微生物需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并通過(guò)代謝來(lái)維持正常的生長(zhǎng)和繁殖,下列與此有關(guān)的說(shuō)法正確的是( 。
A以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的一定是能分解尿素的細(xì)菌
B有的氮源可以作為細(xì)菌的能源物質(zhì)
C加入酚紅試劑的選擇培養(yǎng)基,可以篩選能分解尿素的細(xì)菌
D大腸桿菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
8.以下圖解表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過(guò)程,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖解中的①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B.圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是基質(zhì)
C.圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
D.1分子丙酮酸經(jīng)過(guò)(二)、(三)兩階段可產(chǎn)生6分子水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
15. 在玉米中,有色種子必須具備A、B、C三個(gè)基因,否則無(wú)色,現(xiàn)有一個(gè)有色植株同已知基因型的三個(gè)植株雜交結(jié)果如下:
a.有色植株 ×aabbDD50%有色種子 b.有色植株×aabbdd50%有色種子
c.有色植株×Aabbdd50%有色種子
則該有色植株的基因型是
A.AABBDD B.AABbDD C.AaBBDd D.AaBbDD
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
25.讓實(shí)驗(yàn)動(dòng)物猴吸入混有18O2的空氣,該猴體內(nèi)最先出現(xiàn)18O的化合物是( )
A.CO2 B.H2O
C.C2H5OH D.C3H6O3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
32.光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng)。但在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于氣孔關(guān)閉,光合作用不繼續(xù)增強(qiáng),反而下降。主要原因是
A.夏季光照太強(qiáng),葉綠素分解 B.夏季氣溫太高,酶活性降低
C.暗反應(yīng)過(guò)程中C3產(chǎn)生得太少 D.水分蒸騰散失太多,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3.如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成部分示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖中f表示核糖體,含有蛋白質(zhì)及RNA
B. b、c、d、e合成的蛋白質(zhì)氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目及排列順序是相同的
C.圖中所述過(guò)程越旺盛,核仁就越大
D.圖中所表示的翻譯過(guò)程是從右向左進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
32.下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述正確的是( )
①二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均含有同源染色體
②二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均不含同源染色體
③二倍體生物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色體DNA與細(xì)胞質(zhì)DNA平均分配
④二倍體生物細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí),隨機(jī)地、不均等地分配
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
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