【題目】下列物質(zhì)屬于蛋白質(zhì)的是

A. 甲狀腺激素 B. 性激素 C. 維生素D D. 過(guò)氧化氫酶

【答案】D

【解析】甲狀腺激素屬于氨基酸類衍生物,A錯(cuò)誤。性激素屬于固醇類,B錯(cuò)誤。維生素D屬于固醇類,C錯(cuò)誤。過(guò)氧化氫酶屬于蛋白質(zhì)類,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因與性狀關(guān)系的敘述,正確的是

A. 基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

B. 基因都通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

C. 染色體上的基因控制生物性狀不受環(huán)境影響

D. 不同基因之間相互作用,精細(xì)調(diào)控生物性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),將大蒜根尖隨機(jī)分為12組,實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下表所示,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題

1低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍的原理是低溫會(huì)使細(xì)胞分裂過(guò)程中________的形成受阻,從而使細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目加倍而細(xì)胞不分裂。低溫處理與秋水仙素處理相比,具有______________等優(yōu)點(diǎn)。

2實(shí)驗(yàn)中選擇大蒜根尖________區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察,效果最佳,原因是此處的細(xì)胞分裂比較________,在顯微鏡下觀察,此處細(xì)胞的特點(diǎn)表現(xiàn)為________。

3實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用________對(duì)大蒜根尖細(xì)胞的染色體進(jìn)行染色。

4由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,________的條件下,加倍效果最為明顯。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種單基因遺傳病的系譜圖,下列敘述正確的是(

A.該病是由一個(gè)基因控制的隱性遺傳病
B.Ⅲ﹣1的致病基因一定來(lái)自于I﹣1
C.Ⅱ﹣1,Ⅱ﹣3,Ⅱ﹣5一定是雜合子
D.Ⅲ﹣2是雜合子的概率一定是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述,正確的是(
A.組成種群個(gè)體的空間分布不屬于種群特征
B.“S”型曲線表示種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系
C.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到 時(shí)種群的出生率最大
D.遷入大量同種個(gè)體會(huì)使該種群的K值增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】麝香豌豆的花色受兩對(duì)等位基因A/a,B/b控制,這兩對(duì)等位基因與花色的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)基因是的DNA片段,該圖體現(xiàn)的基因控制性狀的途徑為
(2)基因A控制酶A的合成經(jīng)歷兩個(gè)步驟,模板依次是
(3)上述花色的遺傳遵循定律,請(qǐng)據(jù)圖說(shuō)明作出此判斷的依據(jù)是
(4)若基因型為AaBb的個(gè)體自交,后代白花個(gè)體中純合子占;若兩白花個(gè)體雜交,后代中紫花:白花=1:1,則兩白花親本的基因型為
(5)請(qǐng)用遺傳圖解表示AaBb個(gè)體進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程(要求寫出配子).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合

A. 同時(shí)發(fā)生于第一次分裂后期

B. 同時(shí)發(fā)生于第二次分裂后期

C. 同時(shí)發(fā)生于第二次分裂末期

D. 分離發(fā)生于第一次分裂,自由組合發(fā)生于第二次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素是治療糖尿病的重要藥物.現(xiàn)利用基因工程技術(shù)讓大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素.圖為大腸桿菌質(zhì)粒,tetR和ampR分別是四環(huán)素抗性基因和青霉素抗性基因.請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)獲取目的基因時(shí),應(yīng)從人的(基因組/cDNA)文庫(kù)中獲取,這樣做的原因是 . 假設(shè)人胰島素基因中不含EcoRI、BamHI和Hind III限制酶的酶切位點(diǎn),在獲取目的基因后,應(yīng)在目的基因兩端添加的識(shí)別序列再進(jìn)行酶切,就能保證把目的基因定向插入到質(zhì)粒中,而且還能防止目的基因
(2)在重組成功后,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌常用法;選用大腸桿菌作受體細(xì)胞的原因是
(3)天然人胰島素不耐儲(chǔ)存,可使用蛋白質(zhì)工程對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造.蛋白質(zhì)工程的基本途徑為:→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→→找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某DNA分子片段復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的情況如圖所示,圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒有發(fā)生變異,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

Ab和c的堿基序列可以互補(bǔ)

Be為RNA分子,與c的堿基序列可以互補(bǔ)

Ca中A+TG+C的比值與b中A+TG+C的比值相同

Da中A+TG+C的比值與e中A+UG+C的比值相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案