(九)回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題
某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)步驟:
①如圖組裝滲透裝置兩套,分別編號(hào)為A、B.
③在兩組燒杯中分別加入等量的水.在帶刻度的長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等.
③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:
④兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化.
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理是
 

(2)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即
 
作用速率來(lái)進(jìn)行探究的.
(3)此實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
;為了直觀地表示相對(duì)速率,用
 
作為因變量.
該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是:
(4)
 
;
(5)
 
; 
(6)
 

(7)如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省,那么?duì)于生物活細(xì)胞來(lái)講,產(chǎn)生這種情況的原因是:
 
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專(zhuān)題:
分析:實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則、對(duì)照原則,無(wú)關(guān)變量相同且適宜原則,從題意可知,本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即滲透作用速度來(lái)進(jìn)行探究的,自變量是溫度,因變量是漏斗液面高度的變化;根據(jù)不同的現(xiàn)象,推測(cè)低溫是否影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸;則說(shuō)明低溫影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,原因是低溫會(huì)影響酶的活性,從而影響呼吸作用釋放能量.
解答: 解:(1)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行探究,則自變量是不同的環(huán)境溫度,A組用水浴鍋加熱至37℃,B組的燒杯外加冰塊降溫.
(2)水分子通過(guò)半透膜,從低濃度到高濃度溶液的擴(kuò)散稱(chēng)為滲透.
(3)由題意可知,自變量為滲透系統(tǒng)所處的溫度環(huán)境差異,因變量是液面高度;
(4)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是:
若1組漏斗液面高度比2組高,則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢;
(5)2組漏斗液面高度比1組高,則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速度加快;
(6)若1、2組漏斗的液面高度相同,則說(shuō)明低溫并不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸.
(7)低溫影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,原因是低溫會(huì)抑制酶的活性,從而影響呼吸作用釋放能量;或者低溫會(huì)影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性,從而影響其功能.
故答案為:(1)A組用水浴鍋加熱至37℃,B組的燒杯外加冰塊降溫.
(2)滲透
(3)滲透系統(tǒng)所處的溫度環(huán)境差異     漏斗液面高度
(4)若A組漏斗的液面高度比B組高.則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,且使運(yùn)輸速率減慢(2分)
(5)若B組漏斗的液面高度比A組高,則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,且使運(yùn)輸速率加快(2分)
(6)若A、B組漏斗的液面高度相同,則說(shuō)明低溫并不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸(2分)
(7)①低溫會(huì)影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性,從而影響其功能 ②低溫會(huì)影響酶的活性,從而影響呼吸作用釋放能量的過(guò)程(答出一點(diǎn)就給分)
點(diǎn)評(píng):本題考查水分子的跨膜運(yùn)輸方式、自變量和因變量的判斷,以及溫度能影響生命活動(dòng)等相關(guān)知識(shí),比較綜合,提升了學(xué)生獲取信息、審題能力以及實(shí)驗(yàn)知識(shí),注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“-S-S-”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵.若該IgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則該IgG含有的肽鍵數(shù)是( 。
A、m-1B、m-2
C、m-3D、m-4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)和RNA的總量均會(huì)下降.將一完整的煙草葉片,一半用細(xì)胞分裂素處理,另一半用水處理,放置暗處一段時(shí)間后,測(cè)得葉片中蛋白質(zhì)和RNA的含量如圖所示.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能推出的結(jié)論是(  )
A、蛋白質(zhì)量的變化和RNA量的變化有著必然的聯(lián)系
B、N、P等的缺乏可能會(huì)加速葉片的衰老
C、細(xì)胞衰老是由基因決定的,與環(huán)境因素?zé)o關(guān)
D、細(xì)胞分裂素能延緩細(xì)胞衰老,可用于某些蔬菜的保鮮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、蛋白質(zhì)工程中要進(jìn)行基因修飾或基因合成
B、蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變其分子結(jié)構(gòu)
C、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不存在的新型蛋白質(zhì)分子
D、蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又稱(chēng)為第二代基因工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(一)回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題
如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(方框中填數(shù)字、橫線上填文字)

(1)如要對(duì)此細(xì)胞與其他細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合,則必須用
 
處理其[]
 
結(jié)構(gòu)以獲得球形原生質(zhì)體.
(2)如果此細(xì)胞為植物根尖分生區(qū)組織細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有[][]
(3)在缺氧條件下,該細(xì)胞中通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2參與該細(xì)胞的光合作用需通過(guò)
 
層磷脂分子
(4)此植物根部主動(dòng)吸收鉀離子所需ATP可由細(xì)胞中的
 
處合成.
(5)下列生理過(guò)程中,正常情況下此細(xì)胞中可能發(fā)生的是
 

A.DNA復(fù)制          B.RNA復(fù)制          C.轉(zhuǎn)錄           D.逆轉(zhuǎn)錄
(6)此細(xì)胞中可能含有水溶性色素的結(jié)構(gòu)是[]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(六) 回答下列有關(guān)遺傳和變異的問(wèn)題.
(1)下列可遺傳變異屬于細(xì)胞水平的是
 
.(可多選)
A.唐氏綜合征B.人類(lèi)紅綠色盲C.無(wú)籽西瓜D.人類(lèi)白化病
(2)某生物個(gè)體的基因型是AabbccDdeeFF,基因a至f在染色體上的位置從左到右依次排列,
下列選項(xiàng)中,屬于分子水平變異的是
 

A.B.
C.D.
(3)如系譜圖中只有III-7患苯丙酮尿癥,且II-3的母親是紅綠色盲基因b攜帶者、父親正常,則II-3的基因型是
 
,II-3與II-4再生一個(gè)正常男孩的概率是
 


(4)如果分別用A、B型血的標(biāo)準(zhǔn)血清對(duì)家庭中的3至8號(hào)6個(gè)成員進(jìn)行凝血實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.那么II-3與II-4再生一個(gè)正常且是O型血的女孩的概率是
 

血清 紅細(xì)胞
3號(hào) 4號(hào) 5號(hào) 6號(hào) 7號(hào) 8號(hào)
A型標(biāo)準(zhǔn)血清 - + + - - -
B型標(biāo)準(zhǔn)血清 + - + - - +
注:(“+”凝集,“-”不凝集)
(5)已知酶G6的合成由基因E控制、血友病由基因h控制.系譜圖中I-2患血友;II-5兩對(duì)基因都雜合;h-E之間的交換值為10%.若II-5又懷一胎,經(jīng)分析得知胎兒細(xì)胞中有Y染色體,但不存在酶G6,則可預(yù)測(cè)該胎兒凝血功能正常的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一表示基因型為AaBb的某雄性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中②的名稱(chēng)是
 
,A和a形成的原因最可能是
 

(2)圖一所示的細(xì)胞中含有同源染色體的是
 
,其中處于圖二C D段的細(xì)胞有
 

(3)圖一中③④各含有
 
個(gè)染色體組;圖一細(xì)胞②中基因A和a分離發(fā)生在圖二的
 
階段.
(4)若該動(dòng)物減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Aab的配子,發(fā)生該異,F(xiàn)象的原因是
 

(5)若該動(dòng)物與基因型Aabb的個(gè)體雜交,后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆的株高與赤霉素合成有關(guān),其性狀是由一對(duì)等位基因(T、t)控制的,等位基因(T、t)的遺傳信息的結(jié)構(gòu)只相差1個(gè)核苷酸.隱性基因t產(chǎn)生的酶的活性相當(dāng)于正常酶的
1
20
.下列敘述中正確的是( 。
A、基因通過(guò)控制相關(guān)酶的合成直接控制豌豆的株高
B、TT和tt雜交產(chǎn)生的F1植株具有的酶活性將是正常植株的
1
20
C、用赤霉素處理基因型為tt的植株,不能使它生長(zhǎng)為高植株
D、控制豌豆株高的基因突變起因于一對(duì)核苷酸的缺失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)能源物質(zhì)包括糖類(lèi)和一些非糖物質(zhì),下列相關(guān)敘述不合理的是( 。
A、甘油在肝臟中轉(zhuǎn)變?yōu)楸岷蠹尤胩谴x途徑
B、氨基酸轉(zhuǎn)氨基作用后才能加入到三羧酸循環(huán)中
C、當(dāng)體內(nèi)糖類(lèi)供應(yīng)不足時(shí)氨基酸發(fā)生脫氨基作用
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)脂肪供能需要以脂肪酶催化為基礎(chǔ)

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