A-P～P～P中的“高能磷酸鍵”個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、4
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．
解答： 解：ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，含有1個(gè)腺苷，2個(gè)高能磷酸鍵，3個(gè)磷酸基團(tuán)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈，不僅浪費(fèi)資源還污染了環(huán)境．秸稈燃燒后只留下大量灰分，這些灰分的主要來源是（　�。�
A、農(nóng)作物光合作用制造的有機(jī)物
B、固氮作用為農(nóng)作物提供的氮肥
C、農(nóng)作物自身合成的無機(jī)物
D、農(nóng)作物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

無氧呼吸與有氧呼吸相比，下列敘述肯定不正確的是（　�。�
A、需酶參與
B、能釋放CO2
C、是一個(gè)逐步釋放能量的過程
D、能生成大量的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某同學(xué)關(guān)于酶特性研究的實(shí)驗(yàn)操作步驟，該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是（　�。�
步
驟		 項(xiàng)目 試管
甲 乙
1 注入可溶性淀粉溶液 2mL -
2 注入蔗糖溶液 - 2mL
3 注入新鮮的蔗糖酶溶液 2mL 2mL
4 適宜溫度下保溫5min
5 注入斐林試劑 2mL 2mL
6 酒精燈隔水加熱1min
7 觀察現(xiàn)象
A、酶具有專一性
B、酶具有催化功能
C、酶具有高效性
D、溫度會(huì)影響酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起組織水腫，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、血漿滲入組織液的速度降低
B、組織液回滲速度降低
C、淋巴生成率降低
D、淋巴循環(huán)受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：

目鏡倍數(shù)不變，先用顯微鏡的10倍物鏡觀察細(xì)胞，然后換上40倍的物鏡繼續(xù)觀察，結(jié)果是（　�。�
A、像較大，視野較暗，細(xì)胞多
B、像較小，視野較亮，細(xì)胞少
C、像較大，視野較暗，細(xì)胞少
D、像較大，視野較亮，細(xì)胞多

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科目：高中生物 來源： 題型：

新陳代謝的進(jìn)行不僅需要酶，而且需要能量．下列關(guān)于ATP的描述正確的是（　�。�
A、ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B、動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是ATP
C、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D、線粒體是合成ATP的惟一場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄從營(yíng)養(yǎng)液中吸收的磷元素，可用于合成（　�。�
A、葉綠素和糖元
B、ATP和RNA
C、磷脂和脫氧核糖
D、丙氨酸和丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

若一粒玉米種子中胚乳的基因型為Aaa，則該種子中胚的基因型可能為（　�。�
A、aaB、Aa
C、AAD、以上三種均有可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案