（09南京市一調(diào)）（8分）下列是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有一定關系的圖解，圖甲中A、B為人體內(nèi)兩種不同組織處的毛細血管，①②③表示某些營養(yǎng)物質(zhì)；圖乙表示正常人受到寒冷刺激時的部分調(diào)節(jié)過程。圖中a、b、c表示調(diào)節(jié)物質(zhì)，①―⑤表示過程。請據(jù)圖分析回答相關問題：

（1）如果甲圖中①為淀粉，則所形成的②由腸腔進入A中的方式是         ，經(jīng)過A、B的運輸，②可到達身體各組織細胞。從甲圖信息可以判斷其中的組織細胞為         細胞。

（2）若甲圖中紅細胞攜帶的氧氣被組織細胞所利用，則O2至少穿過         層磷脂雙分子層，其在組織細胞參與有氧呼吸的         階段。

（3）當人體處于寒冷環(huán)境時，圖乙中物質(zhì)[  ]      的分泌先增加，同時與c具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是       。

（4）人體缺碘時，圖乙中         （填數(shù)字）過程分泌的調(diào)節(jié)物質(zhì)增加，其中b是通過         運輸?shù)竭_甲狀腺與b受體特異性結合。

答案：

（1）主動運輸    肝    

（2）6    第三個  

（3）a  促甲狀腺激素釋放激素    腎上腺素   

（4）①②    體液（血液）

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09南京市一調(diào)）（7分）某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時，在低倍鏡下觀察到甲圖的細胞，在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野；丙圖是該同學根據(jù)細胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從甲圖可以看出，生物體通過         完成個體發(fā)育。

（2）乙圖中的A細胞處于丙圖中         段。

（3）下圖為某同學建構的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中建構正確的是：（         ）

（4）基因突變導致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時期對應丙圖中的         段，基因重組發(fā)生的時期對應丙圖的         段，如果丙圖代表的是有絲分裂，則染色體組加倍的點是         。

（5）該同學用洋蔥植株做一系列的實驗，下列結構中不能在光學顯微鏡下觀察到的有：（         ）

A．線粒體         B．葉綠體       C．核糖體       D．染色體       E．液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09南京市一調(diào)）（8分）報春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當顯性基因B存在時即抑制其表達（生化機制如下圖所示）。據(jù)此回答；

（1）開黃花的報春花植株的基因型可能是        ，開白花的純種植株的基因型是         。

（2）通過本圖解說明基因與控制的性狀之間的關系是         。

（3）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學用開白花的純種植株設計了如下實驗：

I．選擇基因型為         的兩個品種進行雜交，得到F1種子；

II．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子；

Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，并選擇開黃花植株的種子混合留種；

Ⅳ．重復步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

（4）根據(jù)上述實驗，回答相關問題：

①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，說明這兩對基因遵循的遺傳定律是         。

②F2植株中開黃花和白花之比為         ，在這些開黃花的植株上所結的種子中黃色純合子占         。

③通常用         育種方法能夠在最短的時間里培育出黃花純種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09南京市一調(diào)）（7分）日本下村修、美國沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白（GFP）等方面的突出貢獻，獲得2008年度諾貝爾化學獎。GFP會發(fā)出綠色熒光，該蛋白質(zhì)在生物工程中有著廣闊的應用前景。請據(jù)圖回答相關問題。

（1）綠色熒光蛋白基因在該實驗中是做為         基因。

（2）在②過程進行轉(zhuǎn)基因體細胞的篩選時，比較簡易的篩選方法是         。

（3）在④過程培養(yǎng)重組細胞時，培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和       等。

（4）以上培育過程中應用到的生物技術有         等。

（5）科學工作者在實驗過程中為了保證實驗成功，往往一次做多個核移植，為了從乙兔體內(nèi)一次獲得多個卵細胞，往往需要向乙兔體內(nèi)注入的是促性腺激素，而不是性激素，原因是         。

（6）在以上③核移植過程中，乙兔提供的細胞應是         ，移核之前要對此去核的原因是         。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09南京市一調(diào)）（7分）下表列出了教科書中部分實驗的材料、實驗和觀察內(nèi)容，請回答有關問題：

組別

材料

實驗

觀察內(nèi)容

1

蛋清

雙縮脲試劑

溶液顏色變化

2

蛋殼膜

制成滲透裝置

膜內(nèi)外溶液變化

3

菠菜

CaCO3、SiO2、丙酮、層析液、濾紙

葉綠體色素的分離

4

（某種植物）枝條

萘乙酸（NAA）

生根數(shù)量和長度

5

葡萄、酵母菌

發(fā)酵裝置

果酒、果醋的產(chǎn)生

6

雞血細胞

蒸餾水、NaCl溶液、二苯胺溶液等

溶液顏色變化

（1）某同學在做第一個實驗時，將2mL0．1g／mLNaOH溶液與4滴0．01g／mLCuSO4溶液混合均勻后，加入到裝有稀釋雞蛋清的試管中，觀察顏色變化。實驗沒有成功，你能給他提出有效建議嗎？         。

（2）某老師將雞蛋上、下端的卵殼經(jīng)過處理，暴露出卵殼膜，進行如右圖所示的實驗。實驗結果是有蔗糖溶液從雞蛋上部溢出，請分析溢出的蔗糖溶液濃度的變化情況      。

（3）在第3個實驗中，分離出的色素帶顏色較淡。產(chǎn)生該結果的可能原因是         。

     ①研磨不充分，色素未能充分提取出來   ②丙酮加入量太多，稀釋了色素提取液

     ③丙酮加入量太少，色素未提取出來    ④劃濾液細線次數(shù)較少

A．①③④    B．①②④           C．③④         D．②④

（4）在第4個實驗中，自變量是         。

（5）在第5個實驗開始時葡萄不能洗得太干凈的原因是         。

（6）在第6個實驗中，提取出來的含有一定雜質(zhì)的DNA，需要用到上表中沒有列出的實驗試劑來進一步提純，你當時采用的實驗試劑是         。

（7）在上述實驗中，需要水浴加熱的有         （填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09南京市一調(diào)）右圖示突觸的亞顯微結構，下列說法正確的是

    A．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮部位的膜對Na+通透性減小

    B．②處的液體為組織液，③―定是下―個神經(jīng)元的軸突膜

    C．在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

    D．當興奮沿b神經(jīng)元傳導時，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導方向相反

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