【題目】水稻泥鰍共作是將水稻種植和泥鰍養(yǎng)殖有機(jī)結(jié)合的一種新型生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。泥鰍是一種雜食性動(dòng)物，能對稻田雜草和害蟲進(jìn)行擾動(dòng)和取食。下列敘述正確的是（ ）

A.水稻、雜草、泥鰍和害蟲構(gòu)成一個(gè)群落

B.引入泥鰍不能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.此模式改變了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向

D.此模式具有良好的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益

【答案】D

【解析】

生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費(fèi)者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，分解者能將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無機(jī)物，如果沒有分解者，動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的排遺物會(huì)堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰。

A、群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，包括動(dòng)物、植物和微生物，A錯(cuò)誤；

B、泥鰍是一種雜食性動(dòng)物，能對稻田雜草和害蟲進(jìn)行擾動(dòng)和取食，屬于消費(fèi)者，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B錯(cuò)誤；

C、此模式?jīng)]有改變生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向，C錯(cuò)誤；

D、水稻泥鰍共作是將水稻種植和泥鰍養(yǎng)殖有機(jī)結(jié)合的一種新型生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，具有良好的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1979年科學(xué)家已成功地利用基因工程技術(shù)，將人的胰島素基因與大腸桿菌DNA分子重組并在細(xì)菌細(xì)胞中獲得胰島素。請回答下列問題：

（1）基因的化學(xué)本質(zhì)是_________________。

（2）人的胰島素是由__________腺體分泌的，胰島素的生理作用是_______________________；人體缺乏胰島素易患_____________。

（3）DNA分子水解后可得到的3種單體是_________、___________、__________。DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是___________________。

（4）重組DNA分子在大腸桿菌內(nèi)合成蛋白質(zhì)必須經(jīng)過_________和_________。

（5）合成胰島素在細(xì)胞的____________結(jié)構(gòu)上，所需要的原料是____________。

（6）如合成胰島素，共含有51個(gè)氨基酸，控制合成的基因上，至少含有_____個(gè)脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對自來水進(jìn)行細(xì)菌總數(shù)測定，以確定自來水是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。請回答下列問題：

（1）用無菌三角瓶取水樣前必須進(jìn)行無菌操作，其目的是_______________。

（2）該小組通過濾膜法測定細(xì)菌總數(shù)，將10mL的水樣進(jìn)行過濾后，將濾膜放在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上培養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)應(yīng)將平板___________，防止冷凝水滴落污染培養(yǎng)基，所用培養(yǎng)基中的蛋白胨為微生物提供碳源和氮源外還提供維生素。培養(yǎng)時(shí)需將PH調(diào)至_______________

（3）經(jīng)過24h培養(yǎng)，結(jié)果如下表：

平板1

平板2

平板3

菌落數(shù)（個(gè)）

41

35

38

統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目________（高/低）。國家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：經(jīng)37℃、24h培養(yǎng)后，所生長出的菌落總數(shù)不得大于100。據(jù)上表結(jié)果判斷，所取水樣測定結(jié)果_____________（填“符合”“不符合”）飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人因常年酗酒而患肝癌。下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A.易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移B.分裂次數(shù)有限

C.粘連蛋白增多D.容易發(fā)生凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過程，不需要對實(shí)驗(yàn)材料保持活性的是（ ）

A.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化

B.滴加健那綠染液處理口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體染色情況

C.0.3g/ml的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉細(xì)胞觀察其形態(tài)變化

D.含32P標(biāo)記的T2噬菌體浸染大腸桿菌并保溫一段時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長期使用化肥可使土壤酸堿化，導(dǎo)致土壤肥力下降并污染環(huán)境。下列修復(fù)和改良酸堿化土壤的措施中，不屬于生物工程措施的是（ ）

A.設(shè)計(jì)構(gòu)建物質(zhì)和能量多級(jí)利用的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植體系

B.增施有機(jī)肥，種植耐酸堿的農(nóng)作物，秸稈還田

C.施用化學(xué)改良劑或一些礦質(zhì)肥料改善土壤的理化性質(zhì)

D.分離和篩選耐酸堿的微生物作為功能菌制成微生物肥料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A.在稀釋的唾液中加入雙縮脲試劑后出現(xiàn)紫色反應(yīng)說明唾液中含有唾液淀粉酶

B.利用淀粉酶、淀粉、蔗糖探究酶的專一性時(shí)，可用碘液檢測反應(yīng)結(jié)果

C.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，蔗糖分子可以穿過植物細(xì)胞原生質(zhì)層中的細(xì)胞壁，但不能穿過細(xì)胞膜

D.探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中所使用的溴麝香草酚藍(lán)水溶液是一種指示劑，隨著實(shí)驗(yàn)過程的進(jìn)行，二氧化碳可以使其由藍(lán)變綠再變?yōu)辄S色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅（2N=8）的棒眼基因（B）和正常眼基因（b）只位于X染色體上，野生型雌雄果蠅均有棒狀眼和正常眼�？茖W(xué)家通過基因工程培育出一特殊棒眼雌性果蠅品系（XBXb），其體細(xì)胞中一條X染色體上攜帶隱性致死基因s。已知當(dāng)s基因純合（XsXs、XsY）時(shí)能使胚胎致死，請回答下列問題（以下均不考慮基因突變與交叉互換）：

（1）果蠅的一個(gè)染色體組由____條染色體組成，研究果蠅基因組應(yīng)該測定____條染色體上的DNA序列。

（2）為確定棒眼雌性果蠅品系（XBXb）中致死基因s位于哪條X染色體上�？茖W(xué)家讓該果蠅品系與正常眼雄性交配，發(fā)現(xiàn)子代果蠅表現(xiàn)型為雌性棒狀眼:雌性正常眼:雄性正常眼＝1:1:1。由此可以判斷致死基因s位于___（用“XB/Xb”作答）染色體上；該雜交產(chǎn)生的子代群體中b基因頻率是_____。

（3）科學(xué)家采用上述方案進(jìn)行繁殖，在眾多子代中卻偶然發(fā)現(xiàn)一只成活的性染色體為XXY的正常眼果蠅，則該果蠅的基因型是______；從親本形成配子過程分析，該果蠅出現(xiàn)的原因可能是______（答出一種即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠是哺乳動(dòng)物中唯一能夠飛行的獸類，蝙蝠中有的種類主要以昆蟲和其他小節(jié)肢動(dòng)物為食；有的種類主要以果實(shí)、花蜜和花粉為食。蝙蝠是多種人畜共患病毒的天然宿主，能夠攜帶數(shù)十種病毒。請回答下列問題：

（1）在漫長的進(jìn)化過程中，上述不同生物之間所形成的相對穩(wěn)定的種間關(guān)系有_______。

（2）蝙蝠視覺很差但是聽覺卻異常發(fā)達(dá)，它對周圍環(huán)境的識(shí)別、取食與飛行，幾乎完全依賴聲波，通過自身發(fā)出聲波，對目標(biāo)進(jìn)行“回聲定位”。從生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的角度分析，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的_______信息，體現(xiàn)了信息傳遞具有的作用是________。

（3）如果某種蝙蝠的食物有3/5來自昆蟲，2/5來自植物的花、果實(shí)等。能量流動(dòng)的傳遞效率按10%計(jì)算，該蝙蝠體重增加10g約需消耗植物________g。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中流入第二營養(yǎng)級(jí)的能量要比流入第一營養(yǎng)級(jí)的能量少很多，從能量流動(dòng)的具體過程來分析，原因是________。

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