A. | 元素組成 | B. | 基本組成單位 | C. | 化學組成 | D. | 雙螺旋結構模型 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)出鼠人嵌合抗體 | |
B. | 改造酶的結構,提高酶的熱穩(wěn)定性 | |
C. | 將天冬氨酸激酶的一個蘇氨酸替換為異亮氨酸 | |
D. | 將人的胰島基因整合到大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)胰島素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明在觀察小鼠細胞分裂裝片的過程中,繪制了如下細胞分裂圖.有關敘述正確的是( )
A.甲、丙和丁為減數(shù)分裂,乙為有絲分裂
B.甲、丙和丁為初級精母細胞,乙為次級精母細胞
C.丁細胞中染色體的互換區(qū)域內(nèi),同一位點上的基因相同
D.丙產(chǎn)生的子細胞所含有的基因與丁的子細胞所含有的基因不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞只參與非特異性免疫,淋巴細胞只在特異性免疫中發(fā)揮重要作用 | |
B. | 吞噬細胞和淋巴細胞都來自造血干細胞 | |
C. | 二次免疫反應中抗體直接由記憶細胞分泌,因此抗體產(chǎn)生量更大,反應更快更強 | |
D. | 免疫活性物質都是由淋巴細胞產(chǎn)生的,并且都具有特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別(人數(shù)) | 平均年齡(歲) | 吸毒(年) | 吸毒量(g/d) | LH(mlu/ml) | FSH(mlu/ml) | T(mlu/ml) |
健康者(30) | 23 | - | - | 4.65 | 6.3 | 6.51 |
吸毒者(17) | 32 | 平均4 | 平均1.5 | 1.44 | 2.86 | 4.08 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對于生物個體是利多于弊 | |
B. | 基因重組能產(chǎn)生新的基因 | |
C. | 基因突變都可以遺傳給后代 | |
D. | 基因重組是進行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用富含纖維素的培養(yǎng)基進行選擇培養(yǎng) | |
B. | 將培養(yǎng)基和實驗器材進行嚴格的消毒滅菌 | |
C. | 將提取的胃液進行系列稀釋后接種培養(yǎng) | |
D. | 接種后在適宜溫度和充足氧條件下培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高,表明水稻細胞排出Mg2+、Ca2+ | |
B. | 番茄吸收各離子的量不同是因為細胞呼吸的強度不同 | |
C. | 水稻對 SiO44-的吸收量大,是因為水稻細胞內(nèi)SiO44-含量最低 | |
D. | 該實驗說明細胞膜對物質的吸收具有選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片森林,甲:喬木乙:菟絲子(一種寄生植物) | |
B. | 一片草原,甲:昆蟲乙:食蟲鳥 | |
C. | 一塊農(nóng)田,甲:大豆乙:大豆根瘤菌 | |
D. | 一個池塘,甲:水葫蘆(一種漂浮植物)乙:浮萍(一種漂浮植物) |
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