1.在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜,后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL,與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.請(qǐng)分析并回答:

(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化.
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外.穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出(流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡.
(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì).一般來(lái)說(shuō),控制FasL的基因是(填“是”或“不是”)只在應(yīng)T細(xì)胞和某些細(xì)胞內(nèi)表達(dá).
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,控制合成Fas和FasL的基因是(填“是”或“不是”)共存于一個(gè)細(xì)胞中.
②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是降低(填“升高”“不變”或“降低”).免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙,根據(jù)上述實(shí)例及Fas和FasL的相互關(guān)系,可考慮降低移植器官Fas(或抑制器官受體者細(xì)胞內(nèi)FasL)基因的表達(dá),從而為解決免疫排斥提供一種新的思路.

分析 細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng),激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解.

解答 解:(1)細(xì)胞免疫過(guò)程中,T接受抗原刺激后增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞或者是抗原刺激記憶T細(xì)胞增殖、分化形成效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)由題意可知,穿孔素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),通過(guò)胞吐的形式分泌到細(xì)胞外;穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出細(xì)胞外,從而導(dǎo)致靶細(xì)胞凋亡.
(3)由于基因的選擇性表達(dá),一般來(lái)說(shuō),控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些細(xì)胞內(nèi)表達(dá).
①由題意可知,F(xiàn)as和FasL的結(jié)合,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能;控制合成Fas和FasL的基因能共存于同一個(gè)細(xì)胞,不同細(xì)胞兩種基因表達(dá)情況不同,在是細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),基因的選擇性表達(dá).
②由題意可知,F(xiàn)asL是死亡因子,F(xiàn)as是死亡因子受體,當(dāng)FasL與Fas結(jié)合后,會(huì)引起細(xì)胞凋亡,某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除,此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因表達(dá)降低.由題意可知,當(dāng)FasL與Fas結(jié)合后,會(huì)引起靶細(xì)胞凋亡,因此降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平抗可以降低免疫排斥.
故答案為:
(1)T細(xì)胞或記憶細(xì)胞
(2)胞吐  流出
(3)是  
①信息交流  是
②降低    降低移植器官Fas(或抑制器官受體者細(xì)胞內(nèi)FasL)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞免疫的過(guò)程、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式以及細(xì)胞膜的信息交流功能,要求考生能夠掌握免疫在器官移植中的作用;識(shí)記大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式;掌握細(xì)胞免疫過(guò)程方面的知識(shí),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某雌雄同株植物的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,基因與花的顯色關(guān)系如圖所示。但不知兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組選用紫色植株自交來(lái)進(jìn)行探究。

(1)紫色植株的基因型有_______種,所選用來(lái)自交的紫色植株的基因型為___________。

(2)實(shí)驗(yàn)假設(shè):兩對(duì)花色基因在染色體上的位置存在三種類型。請(qǐng)你照例在下圖的方框中畫出(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))。

(3)實(shí)驗(yàn)方法:該紫色植株自交。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:該紫色植株自交。第二步:_________。

(5)實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:

①若子代植株花色為__________,則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上,符合上圖第一種類型;

②若子代植株花色為__________,則____________符合上圖第二種類型;

③若子代植株花色為__________,則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上,符合上圖第三種類型。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu);圖乙示溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖甲中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞器有_______(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。

(2)藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)___________結(jié)構(gòu)(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。

(3)圖乙中的a 表示________;c相當(dāng)于圖甲中的_________(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。f表示b與e正在融合,這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_______________特點(diǎn)。

(4)生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的_____________功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)ATP的說(shuō)法中正確的是( 。
A.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量明顯增多
B.細(xì)胞呼吸中釋放的能量只有少部分轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存在ATP中
C.人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
D.光照下,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圖是真核細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞膜的基本骨架是③,②種類和數(shù)量的多少與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度有關(guān)
B.癌細(xì)胞中①物質(zhì)減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低,容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移
C.物質(zhì)a通過(guò)細(xì)胞膜由細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
D.①②③在細(xì)胞膜上的位置并不是靜止不動(dòng)的,這說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.硝化細(xì)菌沒(méi)有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.藍(lán)藻無(wú)葉綠體,不能將CO2和O2合成有機(jī)物
C.蛙的紅細(xì)胞有細(xì)胞核,不能進(jìn)行無(wú)絲分裂
D.豌豆葉綠體中產(chǎn)生的ATP不能用于葉肉細(xì)胞吸收Mg2+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示分別測(cè)定A(完全培養(yǎng)液)、B(只缺鋅元素的“完全培養(yǎng)液”)和C(在出現(xiàn)缺鋅癥狀后提供鋅元素,每隔24小時(shí)取樣一次)三組大豆植株地上部分生長(zhǎng)素(IAA)的含量柱形圖.對(duì)此分析正確的是( 。
A.鋅元素與生長(zhǎng)素的生成有關(guān)
B.鋅元素是組成生長(zhǎng)素的重要成分
C.缺鋅不會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物出現(xiàn)生長(zhǎng)緩慢的現(xiàn)象
D.鋅是植物體內(nèi)必需的大量礦質(zhì)元素之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在下列選項(xiàng)中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株、讷@取大量的脫毒苗、蹮o(wú)子西瓜的快速大量繁殖
④單倍體育種.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是(  )
①血液、組織液和淋巴 ②血漿蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和激素  ④激素、呼吸酶和氨基酸
⑤喝牛奶,進(jìn)入胃中、蘅诜咕幬锖屯僖旱矸勖浮、呒∪庾⑸淝嗝顾
⑧精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合.
A.②③⑦B.①②③⑦C.①②③⑦⑧D.①②③⑥⑦⑧

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