【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)，已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有5種

B. b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙

C. 區(qū)分甲與乙的主要依據(jù)是組成它們的五碳糖不同

D. 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般不同，丙一般相同

【答案】C

【解析】人體內(nèi)既含有DNA，也含有RNA，a核苷酸共有8種，A錯(cuò)誤；氨基酸脫水縮合反應(yīng)生成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體，不是細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；組成甲DNA的糖是脫氧核糖，組成乙RNA的糖是核糖，因此區(qū)分甲與乙的依據(jù)是組成它們的五碳糖不同，C正確；由于細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá)，所以在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一相同同，丙一般不相同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述中，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞衰老是細(xì)胞生理生化發(fā)生復(fù)雜變化的過(guò)程

B. 白化病人的頭發(fā)白色是頭發(fā)基部黑色素細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低所致

C. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

D. 衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，體積變小，代謝速度減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述，正確的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所

B. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的主要場(chǎng)所

C. 細(xì)胞分化、衰老和凋亡過(guò)程中都有新蛋白質(zhì)的合成

D. 秋水仙素能抑制植物細(xì)胞紡錘體的形成，可使細(xì)胞分裂停留在前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)染色體組是指（ ）

A. 體細(xì)胞中染色體數(shù)的一半

B. 體細(xì)胞中染色體數(shù)

C. 二倍體生物配子中的染色體數(shù)

D. 每一對(duì)同源染色體為一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)絲分裂的敘述錯(cuò)誤的是

A. 低等生物細(xì)胞特有的分裂方式

B. 也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過(guò)程

C. 分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲

D. 分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是三種化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，有關(guān)三種化合物的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 三種化合物可以用一個(gè)結(jié)構(gòu)通式表示

B. 三種化合物的共同點(diǎn)之一是都含有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基

C. 三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D. 三種化合物兩兩結(jié)合形成物質(zhì)的游離羧基數(shù)可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在人類生活、生產(chǎn)與科研中發(fā)揮著重要作用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)制作果酒利用 (微生物名稱)進(jìn)行發(fā)酵，其在無(wú)氧發(fā)酵時(shí)的反應(yīng)式是 ，一般溫度控制在 之間。由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí)，要改變的環(huán)境條件是 和

。

(2)腐乳制作過(guò)程中加鹽的作用是 和 。

(3)在培養(yǎng)基的配制過(guò)程中，具有如下步驟：①溶化 ②調(diào)pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤分裝 ⑥稱量，正確的順序?yàn)?/span> ;倒平板操作中，平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是 。

(4)微生物的鑒定：為篩選出纖維素分解菌，應(yīng)向培養(yǎng)基中加入 染料，將呈紅色反應(yīng)，再依據(jù)培養(yǎng)基中是否產(chǎn)生 來(lái)篩選纖維素分解菌；為檢測(cè)尿素分解菌的存在與否，在以尿素為唯一氮源的 (選擇、鑒別）培養(yǎng)基中加入 指示劑，如果存在尿素分解菌，則指示劑將變紅色。

(5)幽門螺桿菌感染是急性胃炎的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分離培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)基本 步驟如下：

配制培養(yǎng)基→滅菌、倒平板→接種→培養(yǎng)→觀察。

在配制培養(yǎng)基時(shí)，要加入尿素和酚紅指示劑，這是因?yàn)橛拈T螺桿菌可以合成 ，能以尿素作為氮源，若有幽門螺桿菌，則菌落周圍會(huì)出現(xiàn) 色環(huán)帶。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①②③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B.該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C.a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D.圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究河豚毒素的致毒機(jī)理，研究者選用某種哺乳動(dòng)物的神經(jīng)組織（如圖1）進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)及不同的處理（I組:未加河豚毒素；II組：浸潤(rùn)在河豚毒素中5min；III組:浸潤(rùn)在河豚毒素中10 min）。各組分別刺激神經(jīng)元A，并測(cè)量神經(jīng)元A 與神經(jīng)元B的動(dòng)作電位，結(jié)果如圖2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）第I組處理說(shuō)明神經(jīng)元興奮時(shí),膜內(nèi)比膜外電位__________（填“高”或“低”）70 mV，微電極刺激神經(jīng)元A測(cè)得動(dòng)作電位0．5 ms后，才能測(cè)到神經(jīng)元B的動(dòng)作電位，這被稱為“興奮延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以_______________的方式釋放_(tái)______________。

（2）已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子敏感性無(wú)影響。從II、III組推斷，神經(jīng)元A和神經(jīng)元B動(dòng)作電位的改變可能是河豚毒素的生理作用阻遏了______________內(nèi)流,神經(jīng)元B動(dòng)作電位的改變幅度更大,其原因是____________，由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起______________作用。

（3）研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng)，藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注人突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元的______，則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。拔牙時(shí)疼痛刺激產(chǎn)生的興奮傳遞到______形成痛覺(jué)，為減弱疼痛，醫(yī)學(xué)上可以利用河豚毒素的生理作用開發(fā)_____類藥物。

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