【題目】研究生物進(jìn)化的最直接的證據(jù)是(
A.化石
B.同源器官
C.生物大分子結(jié)構(gòu)
D.胚胎結(jié)構(gòu)

【答案】A
【解析】解:化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù),因?yàn)榛潜4嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡.直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性.因此生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù).
故選:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞衰老有關(guān)的敘述中,正確的是

A. 人的胚胎時(shí)期細(xì)胞分裂和生長旺盛,沒有細(xì)胞的衰老

B. 自由基會(huì)攻擊生物膜、蛋白質(zhì)和DNA使細(xì)胞衰老

C. 老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榧?xì)胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素?zé)o法合成

D. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸能力降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)原核生物的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核

B. 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. 細(xì)菌細(xì)胞中僅有核糖體一種細(xì)胞器

D. 藍(lán)藻可進(jìn)行光合作用,是生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自花且閉花授粉植物,抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀.抗病和感病由基因R和r控制,抗病為顯性;莖的高度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(D、d,E、e) 控制,同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖,只含有D或E表現(xiàn)為中莖,其他表現(xiàn)為高莖.現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子,欲培育純合的抗病矮莖品種.

請(qǐng)回答:

(1)自然狀態(tài)下該植物一般都是 合子.

(2)若采用誘變育種,在γ射線處理時(shí),需要處理大量種子,其原因是基因突變具有 和有害性這三個(gè)特點(diǎn).

(3)若采用雜交育種,可通過將上述兩個(gè)親本雜交,在F2等分離世代中 抗病矮莖個(gè)體,再經(jīng)連續(xù)自交等篩選手段,最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種. 據(jù)此推測(cè),一般情況下,控制性狀的基因數(shù)越多,其育種過程所需的 .若只考慮莖的高度,親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖,則理論上,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為

(4)若采用單倍體育種,該過程涉及的原理有 ,最后選育的品種所占比例為

(5)若此植物群體能隨機(jī)交配,每種基因型的成活率相同,其后代有9900株抗病和100株感病,則后代中Rr的基因型頻率為 .但實(shí)際上,在天然環(huán)境中,感病的比例會(huì) ,這是 的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某種分泌蛋白合成的示意圖,①②③④表示相關(guān)過程。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行;催化過程的酶是RNA聚合酶,而過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B假設(shè)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA 上的移動(dòng)方向是ba

C在一個(gè)細(xì)胞周期中,所示過程只進(jìn)行一次;過程可進(jìn)行多次

D細(xì)胞內(nèi)肽鏈合成終止是因?yàn)閠RNA上出現(xiàn)了終止密碼

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞增殖過程中,染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過程下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍

B.細(xì)胞中b、d過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

C.細(xì)胞中a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,c過程發(fā)生在有絲分裂后期

D.染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲示人體干細(xì)胞有絲分裂中DNA含景隨時(shí)間的變化曲線,圖乙、丙示性腺細(xì)胞分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A據(jù)圖甲知干細(xì)胞的細(xì)胞周期是20小時(shí)

B圖乙細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制

C乙、丙兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組

D同源染色體上等位基因的分離可發(fā)生在乙、丙兩圖所處的分裂時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾利用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律,他使用的科學(xué)研究方法主要是( )

A.模型構(gòu)建 B.假說-演繹法C.類比推理D.同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HGPRT缺陷癥又稱自毀容貌癥,致病基因在X染色體上,患兒發(fā)病時(shí)有自殘行為。下圖是一個(gè)有缺陷癥的家庭系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1此病的致病基因?yàn)開_______性基因顯、隱,理由是 。

23的致病基因來自I世代中的 _________。

3如果1與一正常男子來自世代無此病的家族婚配,所生子女中患該缺陷癥的幾率為 ,從優(yōu)生的角度考慮,應(yīng)選育______后代男、女

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