【題目】研究生物進(jìn)化的最直接的證據(jù)是（ ）
A.化石
B.同源器官
C.生物大分子結(jié)構(gòu)
D.胚胎結(jié)構(gòu)

【答案】A
【解析】解：化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)，因?yàn)榛潜４嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性．因此生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù)．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞衰老有關(guān)的敘述中，正確的是

A. 人的胚胎時(shí)期細(xì)胞分裂和生長旺盛，沒有細(xì)胞的衰老

B. 自由基會(huì)攻擊生物膜、蛋白質(zhì)和DNA使細(xì)胞衰老

C. 老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榧?xì)胞中不能合成酪氨酸酶，黑色素?zé)o法合成

D. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸能力降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核

B. 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. 細(xì)菌細(xì)胞中僅有核糖體一種細(xì)胞器

D. 藍(lán)藻可進(jìn)行光合作用,是生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花且閉花授粉植物，抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀．抗病和感病由基因R和r控制，抗病為顯性；莖的高度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（D、d，E、e） 控制，同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖，只含有D或E表現(xiàn)為中莖，其他表現(xiàn)為高莖．現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，欲培育純合的抗病矮莖品種．

請(qǐng)回答：

（1）自然狀態(tài)下該植物一般都是 合子．

（2）若采用誘變育種，在γ射線處理時(shí)，需要處理大量種子，其原因是基因突變具有 和有害性這三個(gè)特點(diǎn)．

（3）若采用雜交育種，可通過將上述兩個(gè)親本雜交，在F2等分離世代中 抗病矮莖個(gè)體，再經(jīng)連續(xù)自交等篩選手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種． 據(jù)此推測(cè)，一般情況下，控制性狀的基因數(shù)越多，其育種過程所需的 ．若只考慮莖的高度，親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 ．

（4）若采用單倍體育種，該過程涉及的原理有 ，最后選育的品種所占比例為 ．

（5）若此植物群體能隨機(jī)交配，每種基因型的成活率相同，其后代有9900株抗病和100株感病，則后代中Rr的基因型頻率為 ．但實(shí)際上，在天然環(huán)境中，感病的比例會(huì) ，這是 的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某種分泌蛋白合成的示意圖，①②③④表示相關(guān)過程。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A．①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行；催化②過程的酶是RNA聚合酶，而②過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B．假設(shè)a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA 上的移動(dòng)方向是b→a

C．在一個(gè)細(xì)胞周期中，①所示過程只進(jìn)行一次；②過程可進(jìn)行多次

D．細(xì)胞內(nèi)肽鏈合成終止是因?yàn)閠RNA上出現(xiàn)了終止密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞增殖過程中，染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍

B．細(xì)胞中b、d過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

C．細(xì)胞中a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，c過程發(fā)生在有絲分裂后期

D．染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲示人體干細(xì)胞有絲分裂中DNA含景隨時(shí)間的變化曲線，圖乙、丙示性腺細(xì)胞分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．據(jù)圖甲知干細(xì)胞的細(xì)胞周期是20小時(shí)

B．圖乙細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制

C．乙、丙兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組

D．同源染色體上等位基因的分離可發(fā)生在乙、丙兩圖所處的分裂時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾利用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律，他使用的科學(xué)研究方法主要是（ ）

A.模型構(gòu)建 B.假說-演繹法C.類比推理D.同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HGPRT缺陷癥又稱自毀容貌癥，致病基因在X染色體上，患兒發(fā)病時(shí)有自殘行為。下圖是一個(gè)有缺陷癥的家庭系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此病的致病基因?yàn)開_______性基因（顯、隱），理由是 。

（2）Ⅲ3的致病基因來自I世代中的 _________。

（3）如果Ⅲ1與一正常男子（來自世代無此病的家族）婚配，所生子女中患該缺陷癥的幾率為 ，從優(yōu)生的角度考慮，應(yīng)選育______后代（男、女）。

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