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2．如圖為自然界中的能量轉換示意圖．有關敘述正確的是（　�。�
A．化學反應T可發(fā)生在細胞質基質中B．化學反應S只在葉綠體中進行
C．化學反應S只發(fā)生在真核細胞中D．化學反應T只在線粒體進行

分析 根據題意和圖示分析可知：該圖是自然界中的能量轉換示意圖，物質Y可能是ATP、物質X可能是糖類等有機物；化學反應S可能是光合作用，化學反應T可能是呼吸作用．

解答 解：A、細胞呼吸的實質是分解有機物釋放能量，為生命活動提供能量，所以化學反應T在無氧的情況下發(fā)生在細胞質基質中，A正確；
B、藍藻等原核生物沒有葉綠體，也能進行光合作用，B錯誤；
C、藍藻等原核生物也能進行光合作用，C錯誤；
D、有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體，無氧呼吸的場所是細胞質基質，D錯誤．
故選：A．

點評 本題的知識點是光合作用、呼吸作用過程中能量的變化過程，細胞呼吸的實質、類型和場所，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于細胞呼吸的概念和過程的掌握是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將某樣液分裝甲、乙兩個試管，向甲試管加入斐林試劑，試管內液體顯示藍色，向乙試管加雙縮脲試劑后液體呈紫色，則該樣液的成分是（　�。�
A．脂肪B．淀粉C．葡萄糖D．蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物．如圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調節(jié)脂肪組織細胞（BAT細胞）產熱過程的示意圖．下列分析不正確的（　　）
A．激素可通過調節(jié)基因的表達影響代謝，從而實現對生命活動的調節(jié)作用
B．傳出神經末梢釋放的去甲腎上腺激素，通過調節(jié)細胞產生cAMP來促進脂肪氧化分解
C．寒冷刺激使①促甲狀腺激素釋放激素增多，最終使甲狀腺激素增多，這個過程為神經調節(jié)過程
D．與同質量的糖類相比，脂肪因含氧少含碳氫多，被氧化分解時釋放的能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物學實驗中，常用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞和0.3g/mL蔗糖溶液進行質壁分離實驗，下列相關敘述不正確的是（　　）
A．若觀察到中央液泡逐漸變小，則可說明該細胞是活細胞
B．用任何濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細胞質壁分離
C．質壁分離過程中水分子順相對含量梯度跨膜進出細胞
D．若用已經發(fā)生質壁分離的細胞做該實驗，中央液泡可能會進一步變小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”．請分析回答：

（1）在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜基本骨架的是①磷脂雙分子層（填數字和文字），由于蛋白質的分布使生物膜的結構表現出不對稱性．
（2）細胞識別與圖甲中的化學成分2和4（填數字）有關．同一生物的不同組織細胞的膜轉運蛋白不同，其根本原因是基因的選擇性表達．
（3）用熒光抗體標記的人--鼠細胞融合的實驗過程及結果如圖乙所示．此實驗結果直接證明了細胞膜中的蛋白質分子是可以運動的，由此能較好地解釋細胞膜具有一定的流動性的結構特點．
（4）圖表示三種生物膜結構及其發(fā)生的部分生理過程． 請回答：

圖中圖1、圖3這兩種生物膜的名稱分別是線粒體內膜、類囊體膜．
圖中的蛋白質復合體都具有H+載體（或H+的載體蛋白）和ATP合成酶的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用一個32P標記的噬菌體去侵染含有31P的細菌，最后釋放出100個子代噬菌體，下列說法不正確的是（　�。�
A．噬菌體在侵染過程中DNA和蛋白質完全分離
B．標記噬菌體時先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
C．釋放出的100個子代噬菌體中，有98個噬菌體的DNA含31P
D．細菌利用自身的脫氧核苷酸和氨基酸為原料，合成子代噬菌體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅眼（R）雌果蠅和白眼（r）雄果蠅交配，F1代全是紅眼，自交所得的F2代中紅眼雌果蠅121頭，紅眼雄果蠅60頭，白眼雌果蠅0頭，白眼雄果蠅59頭。則F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是

A．卵細胞：R∶r=3∶1 精子：R∶r=1∶1

B．卵細胞：R∶r=3∶1 精子：R∶r=3∶1

C．卵細胞：R∶r=1∶1 精子：R∶r=1∶1

D．卵細胞：R∶r=1∶1 精子：R∶r=3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．香蕉果實成熟過程中，果實中的貯藏物不斷代謝轉化，香蕉逐漸變甜．圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質含量的變化趨勢．取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液．然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液，在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液，如圖B所示．

請回答下列問題．
（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍色，與a管相比c管的顏色更淺，兩管中被檢測的物質是淀粉，圖A中表示這種物質含量變化趨勢的曲線是Ⅰ．
（2）在b、d試管中各加入等量的本尼迪特試劑，熱水浴中加熱2～3min后，b管呈紅黃色，與b管相比d管的顏色更深，兩管中被檢測的物質是還原糖，圖A中表示這種物質含量變化趨勢的曲線是Ⅱ．
（3）已知乙烯利能增加細胞內乙烯（能促進果實成熟）的含量．如果在第X天噴施乙烯利，從第X天開始曲線Ⅰ將呈現出加快（“加快”或“減慢”）下降的趨勢，曲線Ⅱ將呈現出加快（“加快”或“減慢”）上升的趨勢．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．引起生物可遺傳變異的原因有3種，以下幾種生物性狀的產生，來源于同一種變異類型的是（　�。�
①果蠅的白眼   
②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒   
③八倍體小黑麥
④人類的色盲   
⑤人類的鐮刀型細胞貧血癥．
A．①②③B．③④⑤C．①④⑤D．②③⑤

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