A. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不會(huì)出現(xiàn)微量元素缺乏癥 | |
B. | 每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的 | |
C. | 組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的 | |
D. | 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類 |
分析 組成生物體的元素分為大量元素和微量元素,大量元素和微量元素都是細(xì)胞生命活動(dòng)必不可少的元素;其中C是最基本的元素,占細(xì)胞干重比例最大,占細(xì)胞鮮重比例最大的元素是O.
解答 解:A、微量元素含量少,作用大,人體微量元素缺乏,會(huì)引起相應(yīng)的微量元素缺乏癥,A錯(cuò)誤;
B、每種元素的含量在不同生物體內(nèi)的含量可能不同,B錯(cuò)誤;
C、在細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是O,C錯(cuò)誤;
D、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的化學(xué)元素的理解,并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)記.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型 | |
B. | 在群落演替過(guò)程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替 | |
C. | 發(fā)生在裸巖上的演替過(guò)程為:裸巖→地衣、苔蘚→草本植物→灌木→森林五個(gè)階段 | |
D. | 自然狀態(tài)下,某一樺樹林中出現(xiàn)了云杉樹苗,由于樺樹不如云杉耐陰而逐漸減少這屬于初生演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種育種方法叫做雜交育種 | B. | 過(guò)程④必須使用誘變劑 | ||
C. | 這種方法可以明顯縮短育種年限 | D. | 過(guò)程③必須經(jīng)過(guò)受精作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳元素是構(gòu)成生物體的基本元素是因?yàn)樗诨罴?xì)胞中含量最多 | |
B. | Fe、Na、K等大量元素在細(xì)胞內(nèi)有重要作用,如組成復(fù)雜化合物 | |
C. | 一個(gè)二十三肽的肽鏈中,最多含有肽鍵22個(gè) | |
D. | 一個(gè)蛋白質(zhì)分子只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌配子A:雄配子a=1:1 | B. | 雄配子A:雌配子a=1:1 | ||
C. | 雄配子:雌配子=1:1 | D. | 雄配子比雌配子多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)過(guò)程不需補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 | |
C. | 每塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的正中央有1個(gè)計(jì)數(shù)室 | |
D. | 此過(guò)程中,酵母菌種群數(shù)量變化與氧氣無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由⑤得到⑥的育種原理是基因重組 | |
B. | 圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd | |
D. | ⑧由于沒(méi)有同源染色體,無(wú)法進(jìn)行減數(shù)分裂,因此是高度不育的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 。興奮不能由B傳到A的原因是 。
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為 。
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與 融合,通過(guò)A細(xì)胞的 作用,進(jìn)入突觸間隙。
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