17．已知某種細胞有4條染色體，且兩對等基因分別位于兩對同源染色體上．某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細胞．其中表示錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、A圖可表示減數(shù)第二次分裂前期，該分裂過程中，含有基因G和基因H（或基因g和基因h）的非同源染色體組合到一起，A正確；
B、B圖可表示減數(shù)第二次分裂前期，該分裂過程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源染色體組合到一起，B正確；
C、C圖可表示減數(shù)第二次分裂末期，該分裂過程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源染色體組合到一起，C正確；
D、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此正常情況下，減數(shù)分裂形成的配子中不應該含有同源染色體和等位基因，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為變化規(guī)律，能準確判斷各選項涉及的細胞分裂圖是否正確，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．牛肉膏蛋白胨在培養(yǎng)基成分中能起到非常重要的作用，為微生物提供很多營養(yǎng)物質(zhì)，但是不能提供下列選項中的（　�。�
A．糖分B．纖維素C．含氮有機物D．維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是生態(tài)工程最早的模式之一．如圖是無廢棄物農(nóng)業(yè)中對有機廢棄物進行處理的一種方案．下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．“物質(zhì)循環(huán)再生”是“無廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循的主要生態(tài)學原理
B．施用有機肥能為作物提供更多的營養(yǎng)物質(zhì)和能量
C．從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④
D．通過蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者能有效地促進系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于生物體內(nèi)物質(zhì)或細胞的理解正確的是（　　）
A．細胞間進行信息交流時一定依賴于細胞膜上的特異性受體
B．啟動子、tRNA共有的化學元素是C、H、O、N
C．線粒體是胰腺細胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場所，抑制其功能會影響胞吐作用
D．1分子ATP脫去兩個磷酸基團可成構(gòu)成T2噬菌體遺傳物質(zhì)的單體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生物學實驗的敘述正確的是（　�。�
A．采用樣方法調(diào)查湖水中藻類的種群密度
B．預實驗可以減少實驗的誤差
C．在高倍光學顯微鏡下可清晰地觀察到葉綠體中的基粒
D．設法讓洋蔥根尖吸收含3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸，能在分生區(qū)細胞中檢測到放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細胞間信息交流的方式有多種．在哺乳動物卵巢細胞分泌的雌激素作用于乳腺細胞的過程中，以及精子進入卵細胞的過程中，細胞間信息交流的實現(xiàn)分別依賴于（　�。�
A．血液運輸，突觸傳遞B．淋巴運輸，突觸傳遞
C．淋巴運輸，胞間連絲傳遞D．血液運輸，細胞間直接接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．編碼蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五個片段組成，編碼蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段組成，如圖1所示．

回答下列問題：
（1）現(xiàn)要通過基因工程的方法獲得蛋白乙，若在啟動子的下游直接接上編碼蛋白乙的DNA序列（TTCGCTTCT…CAGGAAGGA），則所構(gòu)建的表達載體轉(zhuǎn)入宿主細胞后不能翻譯出蛋白乙，原因是因為在啟動子的下游接上的編碼蛋白乙的DNA序列，不能啟動．
（2）某同學在用PCR技術(shù)獲取DNA片段B或D的過程中，在PCR反應體系中加入了DNA聚合酶、引物等，還加入了序列甲作為模板DNA，加入了4種脫氧核苷酸作為合成DNA的原料．
（3）現(xiàn)通過基因工程方法獲得了甲、乙、丙三種蛋白，要鑒定這三種蛋白是否具有刺激T淋巴細胞增殖的作用，某同學做了如下實驗：將一定量的含T淋巴細胞的培養(yǎng)液平均分成四組，其中三組分別加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一組作為對照，培養(yǎng)并定期檢測T淋巴細胞濃度，結(jié)果如圖2．
①由圖2可知，當細胞濃度達到a時，添加蛋白乙的培養(yǎng)液中T淋巴細胞濃度不再增加，此時若要使T淋巴細胞繼續(xù)增殖，可采用的方法是細胞培養(yǎng)（傳代培養(yǎng)）．細胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)箱中通常要維持一定的CO2濃度，CO2的作用是維持培養(yǎng)液中的PH．
②僅根據(jù)圖、圖2可知，上述甲、乙、丙三種蛋白中，若缺少C（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所編碼的肽段，則會降低其刺激T淋巴細胞增殖的效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．微生物菌種常常在0～4℃的低溫下保藏．下列與微生物菌種保藏有關的說法，不正確的是（　�。�
A．低溫保藏有利于減少菌體內(nèi)有機物的消耗
B．低溫保藏可以減慢菌體繁殖的速度，減少變異的發(fā)生
C．低溫保藏時菌體內(nèi)酶蛋白分子的結(jié)構(gòu)可能會受到破壞
D．低溫保藏時菌體內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度會減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過程見圖1．

據(jù)圖回答：
（1）該火燒跡地上發(fā)生的是次生演替．與①相比，③中群落對光的利用更充分，因其具有更復雜的垂直結(jié)構(gòu)．
（2）火燒15年后，草本、灌木豐富度的變化趨勢均為下降后保持相對穩(wěn)定，主要原因是它們與喬木競爭時獲得的光逐漸減少．
（3）針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢．火燒后若補栽喬木樹種，最好種植闊葉樹，以加快氮磷循環(huán)．
（4）用樣方法調(diào)查群落前，需通過逐步擴大面積統(tǒng)計物種數(shù)繪制“種--面積”曲線，作為選取樣方面積的依據(jù)．圖2是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應曲線．據(jù)圖分析，調(diào)查喬木應選取的最小樣方面積是S3．

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